小学生看图写话有什么技巧总结分析 _看图

对现在很多小学二年级的同学来说，语文看图说话是非常的难，不知道该如何看图写话。那要如何帮助孩子解决看图写话的难题呢?有什么技巧吗?

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小学生看图写话有什么技巧?
其实辅导孩子看图写话，一般来说应注意抓住“多看、多想、多说、多写”四个环节。
首先，学习看图写话五要素。看图写话要写完整，就必需掌握看图写话的五要素，即时间、人物、地点、动作和结果，简单地说，要弄清楚“什么时间谁在哪儿干什么结果怎样(或心情如何)” 。
【小学生看图写话有什么技巧总结分析】其次，学写一句话。呈现学生熟悉的图画，让学生看清楚画面的主要内容，画了什么人，什么物，有什么故事，用一句话表述主要意思，注意句子结构完整。
第三，学写三句话。呈现学生在一年级已学过的图片，让学生有话可说，并提示使用练习过的句式造句，如“有的……，有的……，还有的……” 。让学生大胆地想象图画中每个人物的动作，经过大家团结努力之后的结果等等，逐渐完善句子，掌握看图写话五要素。
第四，强化练习学写三句话。通过抓拍学习现场的一幅画面，让学生观察练习，灵活运用看图写话五要素写出三句话，即什么时间，什么人在哪里做什么。他/他们是怎么做的. 。结果怎么了/最后，他/他们的心情如何等等。
第五，学习一段话。一段话也不长，大概四五句。让学生仔细观察，对画面的场景进行描述，同时，展开丰富适度的想象，对画面外的空间加以描写，重点要抓住画面的主要意思，如果是看图写事，要把做什么事的过程写得更加详细;如果是看图写人，要把人物的外貌、性格、事迹等描述具体;如果是看图写景，可以用拟人、比喻等方式描述景色等等，丰富句子，使所看的图画更形象生动。

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如何提高孩子看图写话能力?
第一指导观察图画
引导学生观察画面，看清其中的人和物，并按照一定的顺序，从上到下，从左到右，从远到近，，根据已有的人和物分析图意，知道图上反映了一件什么事。明白从画面上体现的思想内涵。
第二练习说话
根据所观察到的内容说一说，在说的时候让学生分清主次，抓住重点，并展开合理的想象。使图画中的内容由静止的转变为生动有趣的生活场景。联系生活实际，表达真情实感。
第三练习写话
在理解了图意的基础上，在学生有了语言表达的欲望基础上，让学生大胆创设故事情节，运用平时积累的好词好句合理运用到文章当中，使语言更生动形象，这样就达到了看，说和写的有机结合。