工作计划|小学美术教师2022个人工作计划( 三 )
3、造型广场：泥工、制作、电脑绘画属于拓展型 。
4、美术欣赏：在欣赏活动中学习艺术知识，激发艺术情感 。
五、主要措施
1、联系生活的实际
如用雨天的音响来渲染气氛，学生仿佛身临其境，对于下一个环节启发他们联想和回忆起到了重要的作用 。教师演示了人物的绘画过程，而在人物的画法技法上不提出更高的要求 。毕竟是刚入学的学生，在人物绘画的掌握上还需一个漫长的过程，所以不能操之过急，否则适得其反 。
2、德育渗透
以审美教育为主线外，在教学中较好的体现了德育教育的渗透，把培养学生爱祖国、爱家乡、爱民族文化艺术作为要求和目标 。
3、让学生展示才能
教师让学生展示才能，可以激发他们的学习欲 望，开阔思维 。联系生活实际――比较实际人物和绘画人物，让学生有范围的进行评价 。
4、运用尝试法
让学生对教师所给的工具进行尝试绘画，给予学生自由发挥的空间，提高美术学习的兴趣 。运用尝试法，选择自己喜欢的工具画圈圈，可使学生大胆绘画，享受尝试带来的自由和快乐 。
5、针对低年级学生的特点，设置了游戏，使学生在愉快的环境中学习知识，为课堂气氛增添了情趣 。并形成良好的学习习惯 。
3.小学美术教师2022个人工作计划
一、学生现状分析：
本年级有三个教学班，学生已掌握了一定的美术知识，对美的事物也有初步的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣 。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃 。存在问题：
1、学生作品缺乏表现力，使作品的生命力和震撼力不强 。
2、部分学生作业上交或做作业方面比较慢 。
二、指导思想：
以新课程标准为指导，更新教师的教育理论 。积极探索研究新的美术教学模式，提高学生学习美术的兴趣与水平 。理顺美术教学和对优秀生的培养，真正发挥学校美术的作用 。
三、教学目标：
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活 。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格 。
四、教材分析：
造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望 。
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