工作计划|2022年历史教研组个人工作计划( 四 )
2、提高教研有效性，构建有效教研范式 。
首先就要提高教研计划的有效性，不能只是教研组长一人独立完成甚至凭空杜撰，流于形式；要创新教研思路，坚决落实各级业务主管部门的教研思想和计划，真正做到有计划、有落实 。年度教研计划主要包括以下几部分：主要问题、教研重点、教研目标、教研措施以及教研活动安排一览表 。
实施“基于问题台帐的多元合一”教研范式为总体的研究思路，构建有效教研范式 。
3、进行常规改革，探索学案设计，创设和谐高效课堂，编写高效实用学案 。
围绕常规改革“十六字”方针——“解放思想、减负增效、解放师生、删繁就简”，进行常规改革，赋予传统的教学常规以新的内涵，抓常规的落实，实用、科学、高效，真正为课堂教学服务 。
实施“学导循环方案” 。学案编写过程中要把握四个要素：研究课标、整合教材、设计教法、设计学法 。学案编写的主要条目有六大方面：课标要求、三维目标（知识点、能力点、情感点）、学习重难点、学习方法指导（自主点、互助点、探究点、考点）、学习过程、学习反思与自评（成长点、生成点、困惑点）等 。
4、注重内涵发展，善于创新，善于总结、提升与升华，树立终身学习的理念，做一个学习型、创新型教师 。
21世纪，需要我们要有更先进的教育教学理念，充足的专业知识储备和高超的驾驭课堂能力；要树立终身学习的理念，不断学习，勇于创新，做一个学习型教师；多观察，多思考，多反思；走出去，借鉴别人的经验教训，进行自我成长规划；注重内涵发展，培养人文精神；加强学习和研究，做一个有思想的人 。
5、突出学科特点，加强业务积累 。
体现学科特点的业务积累，是对课本知识的拓展和延伸，不仅为课堂教学服务，也有利于教师的个人成长，也为学生的终身学习奠定基础 。积累中要特别注重历史与现实的结合，史政的结合，与乡土历史的结合，与考点、热点、重点的结合，关注不同学科之间的渗透，关注与高中知识的衔接 。
6、加强合作，在合作中加强和改进教学研究 。
增强教研意识，学会以研究者的'目光审视、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学和教研融为一体 。加强集体研究，加强集体备课，发挥集体的智慧和骨干教师在教学过程中的带头作用，新老教师互相学习，共同成长，促进教师专业发展，共同提高教育教学质量 。在教研活动中还要倡导实事求是、科学严谨的教研气氛，切实提高教研质量和水平 。
7、教学教研活动常态化，每周一次，做好教研活动记录 。听课活动每周一次，做好记录 。
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