工作计划|2022年历史教研组个人工作计划( 五 )
5.2022年历史教研组个人工作计划
一、抓好常规工作：
1、加强备课 。强化本组的集备功能，发扬团队协作精神，充分发挥集体的智慧，认真备好每一节课 。做到资源共享、经验共享、智慧共享 。
2、认真上课，切实提高课堂教学效益 。做好教学活动的设计、分析、评价和总结工作 。注意方法的指导，及时将知识归纳、总结，形成知识网络;注意学生学习兴趣的培养，调动学生学习积极性;重视考前训练和讲评，研究中考，提高学生的应变能力 。扎实有效地开展研究性学习，培养学生的学习能力;加强现代教学技术的学习与应用，使每一位教师都能灵活灵活运用现代化多媒体技术和网络技术，提高课堂教学效率 。
3、加大对学生的检查力度，课堂上要让学生进行充分的展示;每个单元之后要进行单元测试或单元练习;并且及时召开备课组分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决 。
4、坚持相互听课、相互评课 。严格执行组内公开课制度，组内多讨论，多交流 。通过听课等形式促进教学活动的.科学性与示范性 。保持本组“传帮带”的优良传统 。新教师不光要虚心向老教师学习，多听课，多请教，更要多钻研 。老教师也能从新教师身上感受不同的教学风格，取长补短，做到教学相长，共同进步 。
5、定期开展教研活动 。群策群力，汇集全组智慧，推进校本研究，以开拓进取的精神搞好常规教学工作 。组织本组教师认真钻研教材和课标，积极参加各级各类教研活动，一方面了解最新的教改动态和信息，另一方面，也促进教师专业成长 。
二、大力改进课堂教学：
国家义务教育历史课程标准指出：历史课程改革应有利于学生学习方式的转变，提倡学生积极主动的参与教学过程勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式;历史课程改革应有利于教师教学方式的转变，树立以学生为主体的教学观念，鼓励教师创造性地探索新的教途径，改进教学方法和手段，组织丰富多彩的教学实践活动，为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境，激发学生学习历史的兴趣 。在教学过程中，教师应成为一个组织者和一个引导者，倡导和鼓励学生自主学习、合作学习和探究性学习，灵活运用“自主、合作、展示”的学习方式，促进学生素养的全面提高，真正让学生爱学习，会学学习!多动脑筋，多想办法，密切与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习知识、理解知识和拓展知识，培养学生的创新精神和实践应用能力 。
三、切实搞好校本教研活动：
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