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工作计划|中学德育2022个人工作计划( 三 )


(四)抓好各年级学生管理
学生在不同的年龄阶段 ， 有不同的心理和生理的特点 ， 根据学生的特点 ， 抓好学生不同阶段的管理和教育 ， 有利于学生的健康发展 。因此 ， 本学期要求各年级要根据学生的特点 ， 合理安排活动 ， 制定循序渐进的德育养成程序 ， 以培养学生的竞争及诚信自立的意识 。
(五)加强班级建设
1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况 ， 充分利用每一节班会课 ， 认真设计班会内容 ， 写好教案 ， 多讲身边人 ， 身边事 。教导处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查 ， 并把评比结果列入对班主任的评价中 。
2、加强班级文化建设 ， 营造良好的班级氛围 ， 树立班级形象 ， 争创班级特色 。
3、以活动为载体 ， 在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动 ， 在活动中培养学生的荣誉感、集体感 。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动 。活动中要给更多的学生参与的机会 ， 培养学生的责任感和主人翁意识 。
(六)提高学科德育渗透功能
继续开展学科德育渗透教育活动 ， 充分发挥各学科自身的特点 ， 做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一 ， 灵活随机地对学生进行思想教育 ， 引导学生树立崇尚科学 ， 追求真理的科学态度 ， 提高他们识别真善美的能力 ， 逐步形成理想与信念 ， 进而转化为发愤学习 ， 积极向上的内在动力 。
(七)促进学生全面健康地发展
重视家庭、社会与学校教育的配合 ， 利用校外德育教育基地 ， 进一步形成德育教育的合力 ， 举办家长学校讲座 ， 定期召开形式多样的家长会 。通过家教征文等活动 ， 开展家教交流 。班主任要做好家访工作 ， 和家长一道做好学生深入细致的思想工作 。利用不同形式 ， 沟通学生在校和家庭情况 ， 提出学生在家、在校的学习常规要求 ， 使学生在教师、家长的指导下 ， 能够沿着正确的轨迹前行 。通过社会实践活动 ， 继续深入开展社区教育 ， 利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育 。
(八)加强问题学生的教育与转化
问题学生转化工作做到有计划 ， 有措施 ， 勤总结 ， 重在落实 ， 班主任要填写好问题学生档案 。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作 ， 做到不讲过头话 ， 少批评、多鼓励 ， 少指责 ， 多帮助 。

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