近日 ， 人社部对外发布《提升全民数字技能工作方案》 ， 提出完善提升全民数字技能政策措施 ， 重点开展人工智能、大数据、云计算等数字技能培训 。 随着数字经济蓬勃发展 ， 不断迭代的数字技术在人们生活、工作中扮演越来越重要的角色 。 此时对提升全民数字技能作出部署 ， 可谓适时之举 。
新职业近年来快速发展 ， 不断颠覆人们想象 。 而大量新业态、新职业的诞生 ， 与数字技术蓬勃发展不无关系 。 从人社部2019年以来发布的四批新职业看 ， 无论是数字化管理师、全媒体运营师、互联网营销师 ， 还是智能硬件装调员、工业视觉系统运维员等 ， 均由数字化技术发展和变革催生 。 从市场反应看 ， 这些新职业不仅市场需求巨大 ， 而且应用行业广泛 。 以数字化管理师为例 ， 人社部数据显示 ， 相关人员构成了企业数字化转型的一支生力军 ， 但仍存在近千万潜在就业缺口 。 数字化人才俨然成为企业争夺人才的一个焦点 。
不过 ， 由于新职业发展时间普遍较短 ， 加之技能人才培养需要一定周期 ， 数字化新职业人才供给速度眼下还跟不上市场需求 。 尤其是随着数字化赋能制造业 ， 高精尖设备渐渐取代传统设备 ， 要求一批传统就业岗位的劳动者在掌握原有技能水平基础上 ， 还要具备一定的数字技能 。 人社部公布的2021年第一季度全国“最缺工”的100个职业排行显示 ， 制造业人才需求持续保持旺盛势头 。 新进排行29个职业中 ， 有20个与制造业直接相关 ， 占比69.0% ， 其中包括汽车生产线操作工、电池制造工、印制电路制作工、半导体芯片制造工等 。
破解“一头市场热 ， 一头用工缺”的就业结构性矛盾 ， 归根到底要靠职业技能培训 ， 在优化供给上下功夫 。 数字产业化带来技能素养新挑战 ， 也给劳动者技能提升带来巨大机遇 。 从世界范围看 ， 各个国家和地区普遍借助数字经济的快速发展 ， 来提升全民数字技能水平 。 考虑到数字技能培养不同于传统技能人才培养方式 ， 应从制度和政策层面加强设计 ， 以更好地面对未来科技发展带来的变化 。 一方面 ， 可围绕市场急需紧缺和社会经济发展需要 ， 把提升数字技能纳入技能人才工作各环节 ， 将云计算、大数据、电商、直播等新职业新产业培训融入各类职业培训 。 另一方面 ， 可探索数字化技能培训新模式 ， 通过促进互联网技术与职业技能培训深度融合 ， 让全社会更好开展数字技能培训 。
【市场反应|新技术呼唤新技能】（经济日报-中国经济网 韩秉志）
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