泛东教育学能测评 —— 发现孩子真实的“自我属性”( 三 )

2019-01-21

? 因为学生天生资质好，努力度50%，所以成绩好

? 因为学生天生资质好，而且努力度100%，所以学习好

4.测评结果的反馈，能帮助老师发现平日在班级中隐藏的高能力学生。

这类学生往往有较相似的情况——低调，发言不是很积极，成绩不是最突出，平日与老师接触和沟通较少，且成绩普遍又在中上游，是老师最容易忽视那一部分群体。这些学生测试得到的结果通常会比平日中的优秀生数据分值还要更高。因此这些学生测试所得数据的真实性也需要进一步观察与核实，老师对这些学生的数据也是很感兴趣。

5.可以帮助学生和家长从另外的角度了解学生自身的优缺点，结合在学校的表现，可以有针对性的补强。

6.在学生更多的自信和警醒，从个人自身对自己定位更准确。

例如：平日里成绩优秀的孩子，容易有自满的情绪，成绩较差的学生显得更积极性和主动性不够强。但是通过测评，成绩优秀的孩子能力值未必非常高，成绩较差的学生能力未必很低。

推荐阅读

上一篇：国产新技术终于来啦！基因魔剪成了分子诊断的新帮手

下一篇：ROG Maximus XI GENE上手：当世最强M-ATX主板参上