“写字机器人”成寒假赶作业“新式武器”！是该学生反省还是老师反省？( 四 )_新民晚报记者王蔚陆梓华新学期快开学了

“是不是该先反思一下小学里面那种抄写型的作业？”

“我也想赶紧买一个，孩子每天晚上写太长。”

“每分钟写40个字，还写两天，可见作业量之大啊。”

议论的核心问题是

这种现象完全是因为

教师布置的作业量实在太大

且不少是属于机械性的抄写练习

......

上海某知名小学任教多年的一名资深语文教师直言，这类机器的盛行，意味着孩子要面对大量的重复性抄写作业，背后的根源在于教师对作业的认识比较狭隘。就以寒假作业为例，纸笔作业比较容易检查，且不少学校开学会有摸底考，或者各种类型的小测验，以检查学生寒假复习情况，基础字词的掌握情况、课文段落默写等“客观题”是最容易得到的反馈。

这位老师建议，寒暑假应给予学生更多时间去阅读，去在旅行中获得体验，去完成跨学科作业，提高综合学习能力，但是这样一来，对教师布置作业的能力，对教师指导和评价作业的能力提出了更高要求。