快评丨在线教育，能解决教育均衡的问题吗？( 四 )_文丨曹戈图片来源于网络68＋5×25

问题就来了。为什么听起来近乎完美，但这个美妙的设想就是无法成为现实呢？原因很简单，就如同16年前我们无法用一套教材就能满足全中国学生的教育需求一样，这个美妙的设想忽视了教育当中最基本的一个原则：因材施教。

因材施教，语出《论语·先进篇》，由孔子在办学教学的实践中创立，后被历代教育家所继承发展。时至今日，仍被奉为教育经典，成为为人师者必须掌握的教学原则。

依靠大数据、AI等技术加持，在线教育也一度被寄予厚望，认为将会是因材施教和个性化教学的分水岭。但是从2013年在线教育开始青萍起地，到如今的浪潮奔涌，人们发现，在线教育不仅没有解决好个性化教学的问题，反而是内容的大量雷同撞车。

一个最直观的现象就是，现在的大多数在线教育平台，往往很难用一句话概括其特色所在。反而从其宣传中，看到的是大量雷同， “清北名师”“人工智能”“海量题库”等宣传语经常“撞车” 。 ---------

就以“海量题库”这个宣传语来说，不仅丝毫没有体现出在线教育的先进性，反而是开了教育的倒车，因为“不依靠题海战术” ，已经成为现代教育的一个基本共识。况且， “海量题库”的本质，较之于传统教育并无进步，无非就是一套“黄冈秘籍”变成了十套甚至一百套“黄冈秘籍”罢了。

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