不考学科知识，注重思维过程民办学校面谈贴近社会热点( 二 )_民办宏星小学创新面谈方式来观察学生的

采访人员在现场看到，孩子们以10人左右为一组，分教室进行面谈。

身边熟悉的地铁线路，你有没有想过中转路线怎样选择才合理？每天都经过很多楼房，你有没有想过住户的位置？谈一谈长大后想做什么、合作完成一份剪贴画……面谈的问题，似乎与学科知识没有多少关系。

事实上，在校长季翌丽看来，学校要招的是综合素质全面的孩子，一个思维出色的孩子，具有好奇心和分析问题、解决问题的能力，不仅仅是加减运算那么单一，而学校的面谈过程更要从多维度视角，考察孩子多方面的能力和素养。

很多家长以为幼升小民办面谈会考学科知识，这是误区。该校今年就更关注孩子的生活常识，考察孩子在家里、在幼儿园乃至各种熟悉的生活场景的内容，今年的题目更贴合社会热点、自然变化、传统文化，注重学生的思维过程。

季翌丽坦言，学校的特色是数学创客发展，注重学生形成注重探究兴趣的能力，老师不仅关注学生的答案，更关注怎么得到答案。

也正因此，为了让学生在有趣、好玩的活动中完成面谈，民办宏星小学设计了“游戏天地”“思维乐园”“巧手工坊”“文明礼仪”四个环节，从习惯养成、兴趣爱好、实践能力、身心素质和团队合作等维度考察学生的学习能力、学习品质和身心健康。“对每一位参加宏星小学面谈的儿童来说，面谈活动就是一次充满童趣的快乐活动之旅。”