深网|一个新赛道的诞生：STEAM教育在中国离爆发还有多远？( 七 )_图1

2016年10月，深圳市在《深圳市中小学创客教育课程建设指南(试行)》和《深圳市中小学创客教育实践室建设指南(试行)》两份文件中指出，将在全市首批建设100个，再拟投9000万继续推进建设200个创客教育实践室，每个投入45万元，建设期3年，达到深圳半数公办中小学将拥有创客实践室。此外，上海、广州、西安、浙江和江苏等地也陆续出台相关政策，支持STEAM教育在各地中小学落地。

STEAM教育在各地学校的落地自然创造了校内采购的市场需求。目前，全国幼儿园到高中阶段学校需要采购的STEAM教育服务，主要包括高级实验室、普通实验室、课程打包采购和教材教具采购几类。据公开资料显示，我国幼儿园至高中阶段的学校数量总计在48万所左右，如果按照目前主流STEAM教育进校服务每年5万元的收费标准，那么理论上STEAM教育校内采购市场的容量每年高达上百亿元。

不过这也仅仅是理论上的市场容量。一方面，在升学导向的教育环境下，校内STEAM教育课程的课时普遍被严重压缩，大多还是以选修课形式出现。由于没有直接跟考试挂钩，大部分学校对于STEAM教育的态度仍是可有可无。换句话说，学校对STEAM教育服务的采购需求还未完全释放。