高顿名师天团“修炼记”( 五 )_近日

最开始的CPA研究院，正职老师和研究员数量非常少，并且流动频繁，最紧张的时候只有10个人左右，而他们要面对的，是中国成千上万的CPA考生，日常工作被备课、讲授、批阅塞满，更不用说还有研究院的基本工作——课程、教学资料、工具的研发工作。

于是陆老师给自己定了一个小目标：不仅帮助学生掌握CPA知识，也要帮助更多的年轻老师成长为优秀的“注会教育专家”。

对于初到的年轻老师，陆老师给他们制定了一个KPI：不要埋头课件，到一线的课堂里去，到直播镜头里去，去了解学员们的真实需求。

用陆老师的话来说就是：做研究就要了解用户体验，要“接地气”。

这样的成长速度是巨大的，陆老师深知CPA在会计证书中属于高阶，难度较大且知识点比较抽象，如果研究院的老师不能过“化抽象为具象，化深奥为通俗”这一关，很难持续在岗位上收获成就感。

除了在教学理念上的长期培育，陆老师还擅于软性的“感染”和“同化”。“老师这个岗位就是言传身教，你是什么样的人，周围的人会慢慢效仿”

高顿名师天团“修炼记”( 五 )