架构思维训练之自己推导图灵机( 八 )_前言上节课我们谈到了架构思维就是创造

接下来，我们将对上面题目稍作变化，注意啊，这里要用到小学数学的高阶课程了。我们把题目代数化，用变量代替数值，形式如下：

a-b*c+(d-e)/f=？

将算法用变量描述之后，就得到了一个纯粹表达算法逻辑的代数形式。注意该形式中只有变量可没有具体数据，只有将变量代入数值后才能计算。通过引入变量将算法逻辑和数据进行了分离，这就可以构建通用的算法逻辑，灵活解决问题。

比如，长方形面积的计算逻辑为“长*宽”，表达为“a*b”，a、b可以代入任何值，这就可以把天下所有长方形的面积计算出来。于此同时，算法也具备了输入和输出，变量就是算法的输入，结果就是算法的输出。

以上是对算法和指令的简单介绍，这里再引申一点内容：前面提到的算法逻辑是用代数形式表达的，如果用程序语言表达呢？嗯，这就是编程了。再一个，将算法逻辑和数据分离，意义重大，咱们后面还会再讲。另外，前面我们用计算任务和子任务表示算法和指令，看似平淡无奇，实有深意且很重要。这里算是卖个关子，后面大家逐渐体会。