《死亡诗社》:老师,你是我的船长,你要将我带向何方?( 九 )

P基丁对学生说坚持与众不同的信仰是很困难的,有的人眼睛在说:“我本来可以做得不同“。那么问问自己刚才为什么拍手附和别人?因为人都有被人接受的需要。

他鼓励学生:但是你们必须坚信你们的信仰是独特的,是你自己的,哪怕别人认为它们很怪,甚至很讨厌,哪怕一群人都说“那太差了”。

罗伯特·弗罗斯特说过:“两条路在森林中分岔,我选择走的人少的那条。”“这就导致了所有的不同,所以我希望你们找到自己的路。找到自己的步调、步伐,任何方向、任何东西都行。不管自负也好,愚蠢也好,什么都行。”

基丁告诫孩子们,顺从是危险的,他改变学校呆板的教学流程,他认为教育的根本在于让学生学会思考。而在校长眼里,“传统、纪律“才是最重要的,把他们送入大学,其他的一切事情跟学校无关。

然而,生命的记忆会慢慢侵蚀人的本能,很多学生在适应环境达到目标的同时却在不知不觉中丢失了生命最宝贵的活力与激情,失去了自己独立的思考能力。

03.死亡诗社

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