鲁君尚：数字时代与数字素养( 三 )_在第二届“数字中国”建设峰会在福州刚

现在的突出问题是：主流认识把中华文化思维与西方哲学科学思维分割、对立，似成水火不相容之势，无法真正进行对话、交流。“科学”者不懂中华文化思维，或知之皮毛，以致于认为是迷信和糟粕，无法汲取智慧启迪；“国学”者不懂西方现代科学，或云里雾里，或穿凿附会，无法与技木互通验证。这是当前中华难有杰岀人士层出不穷、欧美科学难有突破进展的根本原因。

每一位中华儿女，当前都急切地需要作一场对于中华文化的重新补课！需要在中华文化与现代科技的交融慧通中浴火重生！

“数字+教育”，是数字新时代教育现代化变革的关键

三维数字化、虚拟仿真化和网络互联化的全新方式和现代手段，3D数字设计+3D数字仿真+3D数字制造/3D打印+3D/VR数字互动体验+网络数字共享等，与教育，特别是与高等教育、应用型高等教育的深度融合，正在全面提速和升级，大大拓展了教育的概念、教育的内涵、教育的形式与教育的范围，3D/VR数字化教育，已经成为产教融合和教育变革的重要内容和平台载体，为什么教、教什么、怎么教，从理念、内容到技术工具手段，成为新工科、新商科、新医科、新农科、新文科…等等跨专业跨学科、新型、多元融合的、新模式、新人才、新教育的题中必有之义！