0~3岁家庭玩具提供中的注意事项，低结构玩具对孩子最有益( 二 )

2019-07-02

在幼儿眼里，只要能玩耍的物品都是玩具。

玩具或者可以玩的物品在幼儿成长中的作用就好比中、小学的教科书一样不可缺少！

玩具或者可以玩的物品并非仅仅使儿童快乐，还应该具有教育作用。

因此，在提供玩具或者可以玩的物品时，父母和家庭早教教师不仅要考虑提供什么，更要思考为什么提供和怎样提供的问题。

家庭玩具提供中应注意这样几个问题。

一、玩具的层次问题

不同月龄阶段儿童对玩具的需求是不同的。提供玩具时不应以数量取胜，而应根据幼儿的月龄特征提供符合幼儿需要的玩具。

皮亚杰关于儿童认知发展的理论表明，不同认知发展阶段的儿童处于不同的游戏阶段。因此，各月龄幼儿的游戏和玩具应有所区别。比如相同的一个物品对于不同月龄的孩子有不同的玩法，游戏具有层次性，以便使玩具更好地发挥“教科书”的功能。

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