0~3岁家庭玩具提供中的注意事项，低结构玩具对孩子最有益( 三 )_玩具在幼儿的发展中扮演着十分重要的角

目前家庭在提供玩具时缺乏层次性，如果孩子从0-1岁到1-2岁的玩具没有太大的变化。这种现象导致有的玩具对大月龄幼儿来说因过于简单而不能激发其操作欲望，有的玩具对小年龄幼儿来说又因过于复杂而使其不感兴趣。举个最普遍的例子， 0-3个月的婴儿对“躲猫猫”游戏都非常喜欢，但是5个月的婴儿就会表现出相当的不配合。大年龄幼儿对适合小年龄幼儿玩耍的游戏几乎不感兴趣，常表现出不一致的行为。躲猫猫是个好游戏，只是不合适大月龄宝宝，不能满足大月龄宝宝的心理需要。

米教宝贝通过观察发现， 0-2岁的宝宝对玩具的需求与其生活经验密切相关，他们对玩具的形状、色彩有较高的要求，并且他们处于平行游戏阶段；2-3岁幼儿开始喜欢各种主题玩具，对多样化的智力玩具也感兴趣，因此选择玩具的范围可扩大。所以，大宝宝才适合多样化、复杂化、富有挑战性的玩具。

二、游戏的适宜问题

陈鹤琴十分强调儿童玩具的年龄特征，他认为人生一个阶段有一个阶段的游戏，也有相应的玩具。同样一个玩具在儿童不同年龄阶段所扮演的角色不同，即不同年龄阶段儿童对同样一个玩具的关注点存在差异。