营销还是教学质量？( 二 )_说一个故事。一个外教在中国担任外教老

“我跟培训机构也有一些问题。他们没有提供我好的课程设计，因此我需要自己做几乎所有的事情。但是当我试图教孩子“左”和“右”时，他们又不允许我这么做，他们说孩子们再大一点才会学这些内容。他们也要求我把纸巾撕成两半给孩子擦手，这样节约纸巾，其实一张纸巾都不太能够完全擦干孩子的手。我认为父母付了昂贵的学费让孩子上这样的机构，但他们对孩子如此吝啬，真是很荒谬。我不知道其他学校是否要好一些。我感觉在中国，一个普遍的现象是：学校更注重如何打动家长，而不是真正关心怎么做对孩子最好。”

在北美，印象中纸巾是随便用的，不记得有公共场所或者学校会贴上“一张纸就能擦干手”之类的“温馨提示”。外教的回信，尤其最后一句话，值得所有教育工作者深思。

几个东南亚外教就能叫“纯正欧美外教”，随便找个国外野鸡教材就敢叫“国际原版权威教材”，孩子真的越小学习效果越好吗？重输出真的适合0基础的孩子么？动不动讲情怀，时不时抖机灵……变了味的概念营销似乎在我们的生活中无处不在。营销本无可厚非，可当前不少机构过度营销，忽视教育产品质量的提高，最终只会伤人伤己。