营销还是教学质量？( 三 )_说一个故事。一个外教在中国担任外教老

因为真正为孩子购买课程的是家长，所以就像刚开始所提到的，所有的营销并非针对孩子，更多的是针对家长。而家长，则很容易陷入到这种过度包装的营销中去，从而丧失了最初报名课程的目的——真真切切的提升孩子的英语能力。

乱花迷人眼，看起来是花样翻新，其实都跳不出夸大宣传、炒作概念的路数。一些机构就是抓住了家长追求名师、对孩子成长焦虑的消费心理来夸大宣传、炒作概念，眼前看是赚了，可是长远来看，却对机构的美誉度和企业前景造成了负面影响。

究其原因，从前端看，很多教育行业缺乏强制性国家标准，导致过度宣传和混淆概念等乱象横行。从终端看，我国《广告法》的不完善，也使企业在广告宣传时“钻空子”、“打擦边球”有了可乘之机。

其实，机构搞品牌营销无可厚非，酒香也怕巷子深，客观理性的适度营销对扩大产品知名度、拓宽销路当然有利。可如果企业舍本逐末，只注重变了味的概念营销，却不顾教学产品质量的提高，最终只会是搬起石头砸自己的脚，得不偿失

营销还是教学质量？( 三 )