缅甸女孩苏雪蓉：从学汉语到教汉语( 四 )_：缅甸女孩苏雪蓉：从学汉语到教汉语苏

只身一人来到中国，最开始的那段日子对苏雪蓉来说很艰难。班里的大多数学生本科阶段就在中国留学，相较之下，初到汉语土壤中的苏雪蓉中文基础差得很远。而且研究生教学和本科生不同，并不会从基础知识讲起。汉语语法中的一些基本术语，例如定语、状语等，苏雪蓉完全没有概念。

“虽然我听得懂老师说的每一个汉字，但还是听不懂整个句子的意思。”这句看似调侃的话，是苏雪蓉当时学习状态的真实写照。上课跟不上老师的节奏就给苏雪蓉造成了很大的压力，但更难的还在后面。研究生阶段，课程论文是考察学生学习成果的一种重要方式，第一个学期，苏雪蓉有9篇课程论文要写，而且是5000字以上的中文论文。为了赶论文，到中国留学的第一年，寒假和暑假她都在学校度过，没回过缅甸。

让苏雪蓉觉得幸运的是，导师和同学帮她克服了难关。同学主动把本科阶段的课本借给她，对她的问题也是有问必答。导师知道苏雪蓉对自己的要求很严苛，一旦她开始因为自己学得不够快而自责，导师就马上告诉她没关系、慢慢来。

时间一长，苏雪蓉不仅把最初的不适应抛在脑后，还推开了一扇更好地理解语言的大门。在读研的第二个学期，苏雪蓉代表暨南大学参加了第二届“汉教英雄会”夏令营教学交流大赛。一个多月的时间，每天都有高强度的任务。在大赛上，她认识了闭上眼睛根本听不出是外国人的非洲朋友，大脑像小雷达一般接收了大量传统文化知识的讯号，还有了整整瘦15斤的“意外收获”。