“我很喜欢当中文老师”( 四 )_：“我很喜欢当中文老师”由国务院侨办

“由于本土教师来自不同的专业领域，有些老师的汉语汉字知识、中国传统文化知识的储备相对不足，会导致出现‘教不好’的情况。此外，如何进行汉外语言对比，也是老师们关心的问题。”孟德宏说。

已有约1年中文教学经历的梁良表示，在此次培训中收获颇大，也看到了自己的局限。“通过参加培训，我更加认识到老师与学生之间互动的重要性。比如教我们文言文的老师，正是因为善用互动，不仅调动了大家的学习兴趣，更是让大家在课上就背下了一篇近100字的古文。同时，我也在思考，如何利用多种手段辅助教学，让学生更加喜欢中文。”

讲解语言背后的文化内涵

相关专家表示，海外华文教育不仅教授语言，还担负着民族文化薪火相传的使命。这也是不少华文教师从事中文教学的初衷所在。

数据显示，目前海外各类华文学校约2万所，华文教师达数十万人，在校生达数百万人。传承文化是不少华文学校的办学宗旨。

“当时想的是，华侨华人的孩子只有学会中文才能找到回家的路。”回想巴塞罗那孔子文化学校的办学历程，西班牙巴塞罗那孔子文化学校创始人麻卓民说，“慢慢地形成了明确的办学宗旨——传承和弘扬中华文化和民族精神。”