专访“机器学习之父”米切尔：不希望学生认为人工智能是魔法( 二 )_：专访“机器学习之父”米切尔：不希望

1986年，35岁的米切尔加入卡内基梅隆大学。11年后，1997年，他联合创建自动化学习和发现中心。该中心于2006年成为世界上第一个机器学习系，并提供首个机器学习博士项目。米切尔作为系主任领导该系至2016年。

米切尔的研究领域包括统计学习算法的开发和应用，例如赋予计算机理解自然语言的能力以及发现人脑如何表示信息。

作为美国国家工程院、美国艺术与科学学院院士，国际人工智能促进协会（AAAI）前任主席，国际机器学习大会（ICML）的创始人之一，米切尔近年来的工作重点是用人工智能赋能教育。

澎湃新闻：你对人工智能的定义是什么？

Tom Mitchell：人工智能就是试图让计算机去做使人更智能的事情。例如，用计算机视觉、嗅觉和听觉感知世界就是智能的一部分，当然还有下棋中的推理。

澎湃新闻：人工智能如何改善教育？例如K12或更高水平的大学教育？（K12指学前教育至高中教育）

Tom Mitchell：我认为AI对两者都有帮助。我最近一直在关注K12教育。人们很早就知道，一对一教学比一个老师教25个学生更好。原因很简单，学生在课堂上的学习方式不同，遇到的问题不同。如果一个老师教二十五个学生，老师只能对教材做出一般的描述，难以对症下药。

专访“机器学习之父”米切尔：不希望学生认为人工智能是魔法( 二 )