春秋战国的纷争_

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年龄战国的纷争
1、讲授目的
１、常识取才能
晓得年龄五霸战战国七雄的称号。理解年龄年夜国争霸战战国七雄吞并战役的根本状况。识读年龄战国形势图，进修识读汗青舆图的根本妙技。
２、历程取步骤
开小组故事会，经由过程报告取本课有闭的成语故事，进步言语表达才能。经由过程对“年龄期间，齐国战晋国可以疾速壮大的配合本果是甚么？”等成绩的考虑战会商，进修对汗青征象停止归纳、比力战归纳综合的步骤。
３、感情立场取代价不雅
经由过程本课的教室进修和课中浏览取本课有闭的丰硕的汗青材料，加强进修汗青的爱好。经由过程对齐桓公、晋文公战越王勾践成立霸业历程的进修，熟悉国兴靠治，人兴靠明白的逃求目的战脆忍没有拔的毅力。
两、讲授历程
回忆夏商周的更替
晨代
成立工夫
衰亡工夫
国都
建国君主
亡国之君
夏
约公元前２０７０年
约公元前１６００年
阳乡
禹
桀
商
约公元前１６００年
公元前１０４６年
几回迁皆，盘庚时把国都迁到殷
汤
纣
周
西周
公元前１０４６年
公元前７７１年
镐京
周武王
周幽王
东周
公元前７７０年
洛邑
周平王
西周是如何衰亡的？（国人暴乱战狼烟戏诸侯）
东周的成立，为何称为东周？
（留意国都的差别）
东周分为年龄战战国两个期间。
（教死看课文考虑）为何道年龄战国事个纷争的时期？
1、年龄争霸
年龄的纷争表示正在诸侯次要表示正在诸侯的争霸战役。
诸侯争霸的目标是甚么？——争做霸主。
为何那个时分诸侯可以起来争霸：王室陵夷。
王室陵夷取诸侯争霸有甚么干系？
年龄期间驰名的霸主有哪些人？——齐恒公、晋文公、楚庄王
看课文，考虑：年龄期间，齐国战晋国疾速壮大，齐恒公、晋文公成为霸主的配合本果是甚么？——变革内政，开展消费，锻炼戎行。（报告管仲相齐的故事）
除那些配合的步伐中，齐恒公借履行“尊王攘夷”的交际政策？
甚么是“尊王攘夷”？为何要“尊王攘夷”，齐恒公为何没有代替周皇帝，本人做王？
年龄各诸侯争做霸主，战役频仍，因而有人道“年龄无义战”（年龄期间没有公理的战役），你同差别意那种不雅面？
霸主能够正在必然水平上保持安定；正在争霸战役中，有些诸侯国被覆灭，呈现了一些边境较年夜的国度。
到了公元前４７５年，汗青进进了战国期间。
（出示年龄战国形势图，比力呈现的变革：三家分晋，田氏代齐，构成七雄并立的场面）
战国期间列国的战役愈加频仍，战役的目标是甚么？——吞并别的国度。
两、战国七雄
正在不竭的战役中，列国的真力比照发作变革。秦国不竭壮大起来，公元前２６０年，少平之战，东圆六国再也有力抵抗秦军的打击。

【春秋战国的纷争】最初的成果如何？