北洋水师致命问题 西洋装备陈旧的内涵( 三 )
晚清海军自身教育训练人才缺乏 。晚清海军教育训练过分依赖洋人，加之后期风气败坏，经费保障困难，训练水平严重滑坡 。筹建过程中的北洋海军，训练主要依靠英国人琅威理指导组织实施，虽然短期内训练水平得以提高，但受训的军官以及海军高层没有培养出自己的组训人才，没有将琅威理的职业精神、训练方法学到手 。
最后，军事素质养成和战斗精神培养不够 。晚清海军教育训练，在“师夷长技”思想的指导下，重视学习西方科学技术，但军事素质养成还有很大差距 。海军学堂缺少近代海军职业素质和战斗精神的教育 。封建思想文化土壤里成长起来的海军学员，难免受到追逐私利、贪图安逸等腐败风气影响，战斗精神和职业意识消失殆尽 。
从甲午海战看北洋海军的教育训练，既有经验、也有教训 。它充分说明和平时期教育训练的重要地位，尤其是在今天信息化条件下，为了建设一支与国家地位相称、与履行新的历史使命相适应的强大的海军，必须大力推进教育训练的改革和转型，努力打造一支“能打仗、打胜仗”的现代化海军，有效维护国家海上安全，让甲午海战的悲剧不再重演 。
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