大学新生如何适应新环境?
经过高考奋力拼搏的大学生 , 个个带着理想、希望 , 满怀信心进入大学殿堂 。但是 , 面对新的生活环境 , 新的教学风格 , 新的学习方式 , 他们感到极度的不适应 , 有的哭过 , 有的想家 , 有的甚至想退学 。这是一种正常的心理反映 , 但如果无视这种反映一味让它蔓延 , 那将影响大学生的学习、生活 , 甚至出现心理问题 。
大学新生适应不良的调适 , 需要多方面的努力 。限于篇幅 , 这里 , 要求从大学新生自身出发 , 充分挖掘自身的潜力 , 发挥自己的主观能动性 , 努力更快更好地调整自己的心态 。
早定目标
常言道“人贵有自知之明” , 表明人们要正确认识自己并非易事 , 也即人们对自己的认识往往容易出现偏差 。大学生必须首先了解自己 , 分析自己的长处和短处 , 摆正自己的位置 , 在此基础上确定自己的奋斗目标 。
有的人到了大学 , 就认为大功告成 , 只求考试60分;有的人为了追求“中学失去的快乐″开始放纵自己:没有理想 , 没有目标 , 学习不认真 , 一心沉迷于无聊的活动中 。这些人到了高年级才醒悟过来 , 但悔之晚矣 。由此看来 , 大学新生早立志 , 确立长远目标和短期目标是非常必要的 。教师应引导新生确立正确而切合实际的目标 。有的学生说 , 大学期间 , 我有非常明确的目标 , 那就是找一个女朋友 。
但实践的结果却是屡遭失败 , 于是痛苦、困惑常常缠身 。也有的同学说 , 我在一年级就确定了自考的目标 , 结果是自考没考好 , 在校课程常常重修 。由此看来 , 大学生不仅要有目标 , 而且一定要确立正确且切合实际的目标 。
学会学习
大学学习与中学学习不同 。在学习目标上 , 已从“为升入高一级学校而奋斗”转变为“如何使自己成为优秀高级人才”;在学习要求上 , 再也不是局限在“所有课程得高分”上 , 考虑更多的是掌握专门知识与能力 , 培养高级全面素质;在学习的自主性上 , 中学生主要依靠教师安排学习活动 , 自主性很少 , 大学生则主要靠自己安排学习活动 , 自主学习范围大;从所学内容来看 , 中学少而浅 , 大学多而深;从学习方法来看 , 中学生自学时间少 , 大学生自学时间多;从思维方法来看 , 中学生多表现为模仿、记忆以及对知识的一般理解 , 大学生创造性学习多 , 深层次理解多 。
大学生究竟应怎样学习?笔者认为 , 最起码应做到:上课认真听讲 , 认真做笔记 , 按时按质完成老师布置的作业 。此外 , 要有计划、有系统地阅读课外专业书 , 学会创造性地学习 , 提出自己的观点和主张 , 学会撰写论文 , 甚至在高年级形成一定的研究方向 。
学会交往
良好人际关系是大学生提高学习效率、完善自我意识、心理保健的需要 , 因此 , 大学生应学会与人交往 。
大学生在交往中应坚持真诚待人、宽容待人、平等待人等原则 , 并掌握交往的技巧 。心理学研究表明:人都希望得到别人的赞扬同时害怕别人的指责 。
所以 , 交往中不要总是批评、指责别人 , 而应真诚地赞扬和欣赏别人 。如果一定要批评人 , 也应先表扬后批评或者巧妙地暗示对方注意自己的错误 。与人交谈时 , 要善于倾听别人的讲话 , 因为倾听本身就等于告诉对方:你是一个值得尊敬的人 , 是一个值得我倾听你讲话的人 。这种对他人的尊重 , 无形中就会满足对方自尊心的需求 , 赢得对方的好感 , 加深彼此的感情 。
大学生还应把握交往的度 。人际交往上的″度″是指保持良好人际关系所需要把握的方向、深度、广度等 。俗话说:近朱者赤 , 近墨者黑 。大学生交友一定要有原则 , 谁该深交 , 谁该浅交 , 谁该拒交 , 要做到心中有数 。
【大学新生如何适应新环境?】
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