9岁男孩字体被误以为“印刷体”,老师不忍修改,犹如王羲之转世


9岁男孩字体被误以为“印刷体”,老师不忍修改,犹如王羲之转世


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【9岁男孩字体被误以为“印刷体”,老师不忍修改,犹如王羲之转世】
9岁男孩字体被误以为“印刷体”,老师不忍修改,犹如王羲之转世


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9岁男孩字体被误以为“印刷体”,老师不忍修改,犹如王羲之转世


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9岁男孩字体被误以为“印刷体”,老师不忍修改,犹如王羲之转世


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能够写得一手好字 , 不管是对学生还是步入社会的人来说 , 都是一种很大的优势 , 也能给大家留下深刻的印象 。
对于学生来说 , 写字写得好 , 在平时学习和考试中 , 会得到老师的认可 , 练字必须要经过日复一日辛苦的练习 , 才能写得秀美的字体 , 特别是中国的的汉字 , 笔画很多 , 能够写好汉字 , 难度更是不一般 。

9岁男孩字体被误以为“印刷体” , 老师不忍修改 , 犹如王羲之转世
一位9岁的小学生 , 虽然年纪小 , 但就能写出一手流畅秀美的好字 , 很多大学生看了都是自愧不如 , 就像是印刷出来的印刷体一样 。
老师都表示 , 不忍心修改他的作业 , 怕破坏了这份美好 , 从家长日常晒出的图片可以看出 , 这位9岁小男孩 , 作业上写得字非常的工整 , 就像是书中印刷体一样 。

这位小男孩的父母表示 , 孩子是从小就开始练字 , 刚开始是从一笔一画开始练习 , 之后是一个字 , 一个字 , 到现在写出如此优秀的字 , 其实付出了很多努力和汗水 。
他的老师在批改试卷时 , 看到这样的试卷 , 判卷过程也变得小心翼翼 , 担心自己的判卷 , 会破坏小男孩试卷的整洁 。
学生能写的一手好字 , 不仅是在日常学习中有优势 , 在考试中更是占据很多优势 , 可以得到相应的卷面分 , 获得更高的成绩 。

为何现在的高年级学生 , 写字还不如小学生?
如今电子设备的增加 , 是导致高年级学生写字差的主要原因 , 电子设备确实是一个让人又爱又恨的存在 , 老师和家长一方面很担心 , 学生沉浸在电子设备中无法自拔 , 另外一面又在享受他带来的便利 。
随着线上教学 , 线上老师不断的增多 , 高年级上课 , 考试 , 写作业都是在电脑上完成 , 根本就没有机会写字 。

另一方面 , 在线下考试中 , 高年级试题 , 一般难度都很高 , 题目数量也很多 , 学生需要在规定时间内答完题 , 在时间紧张的情况下 , 就不能顾及写的字是否美观了 , 只要阅卷老师可以看懂就可以 。
最后的原因 , 高年级学生基本都已经进入到了青春期 , 为了彰显自己的个性 , 会写连笔字 , 连笔字也需要一定技巧 , 写起来还是很有难度 , 如果不是正规的连笔字 , 那么写出来的感觉 , 就是乱糟糟一片 。

总的来说 , 高年级学生没有足够的耐心学习写字 , 也没有充足的时间可以练字 , 所以就会出现 , 写的字还不如小学生写的字好 。
要想写得一手“印刷体” , 小学生在练字时要注意什么?
握笔的姿势、坐姿很重要 , 小学生如果是刚开始练字 , 最先掌握的应该是姿势 , 握笔的姿势很重要 。
如果姿势没有掌握正确 , 写时间长了 , 手就会很累 , 写出来的字也不好看 , 特别是小学生 , 需要保护自己的视力 , 所以坐姿很重要 。

练字需要的坚持 , 是一个长久的过程 , 不是一朝一夕就可以练成的 , 要想写得一手好字 , 必须要坚持练习 。
小学生在这个时候 , 可能会出现坐不住的情况 , 就需要家长多多监督 , 每天必须要保证写字一个小时左右 , 练习时间长了 , 就能写出一手好字 。

在这个练字的长期过程中 , 是一个漫长的过程 , 学生在这个期间 , 很有可能心态崩溃 , 比如已经练习了很长一段时间 , 但还是看不到效果 , 就会崩溃 。
所以学生要有一定耐心 , 相信只要不断坚持下去 , 肯定会看到成效 , 正好在这个阶段 , 可以培养小学生的耐心 , 是一举两得的好事 。

一个人字迹写的如何 , 对自身影响还是很大 , 不管是在工作 , 还是学生时期 , 一手好字 , 都能给别人留下好印象 , 在考试中也是自己的加分项 , 所以学生一定要意识到写好字的重要性 , 才能有信心写出更好的字 。

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