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工作计划|2022中职教师教学工作计划( 四 )


3、时代性 。这册教材大幅度更新资料，不仅仅面目一新，并且富有时代气息、人文色彩和情感因素 。如，《我多想去看看》表现了少年儿童对祖国的热爱，《自我去吧》体现了对独生子女主动锻炼、大胆实践的期盼，《借生日》《平平搭积木》赞扬了儿童关爱他人、敬爱父母的完美心灵，《爷爷和小树》《小熊住山洞》蕴含着保护环境、人与自然和谐相处的教育因素 。
4、趣味性 。教材的各个部分都体现了主动学、玩中学的编排意图 。例如，在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音、认识汉字;在连、涂、画、拼、摆等游戏中，巩固知识，启迪心智，培养动手本事;在课后练习和语文园地中，很多采用“我会读”“我会写”“我会说”“我会画”的形式，激发学生的学习兴趣，培植自信 。教材中安排的各种儿童喜闻乐见的学习形式，都有助于学生在游戏中、在自主实践中兴趣盎然地学习 。
5、广泛适用性 。针对我国地域辽阔、文化教育发展不平衡的国情，本册教材资料兼顾城乡，难度适中，分量适当，为教师、学生留有拓展和创造的空间 。在识字方面，采取种.种方式鼓励学生在生活实践中主动认字，如，在语文园地中鼓励学生认姓氏字、牌匾字，引导学生有意识地认记身边的汉字，做到下要保底，但上不封顶 。又如，本册最终编排了两课连环画形式的课文《雪孩子》和《小熊住山洞》，每课有少量生字，但全文不注拼音，教师可鼓励学生自我借助图画或经过其他方式认读生字，读通课文，在自我认字和阅读的过程中，学生获得自学成功的乐趣，增强学习语文的自信心 。
四、教学重、难点
1、培养学生良好的学习习惯和行为习惯以及学习语文的兴趣 。
2、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节 。
3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字 。字写得正确、端正、整洁 。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯 。
4、学习用普通话正确、流利地朗读课文 。
五、教学目标
(一)汉语拼音
1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节 。
2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话 。
(二)识字与写字
1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望 。
2、认识常用汉字400个，会写其中的100个 。
3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字 。字写得正确、端正、整洁 。
4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯 。
(三)阅读
1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣 。
2、学习用普通话正确、流利地朗读课文 。

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