我相信倒退几十年,一定有人问过“代数、几何是什么鬼?英语是什么鬼?值得那么多人学习吗?”,倒退几百年,一定有人问过“读书、写字是什么鬼?能当饭吃吗?” 。而这些知识现在已经成为大家习以为常的东西,成为九年义务制教育的一部分了 。
人为什么要学这么多没用的东西,是闲的吗?
是闲的,不开玩笑,真的是闲的 。
- 时间上的闲
- 大脑的的闲
因为人太闲了,所以会学一些未来“可能有用”的知识,方法 。那么应该学奥数吗?
- 奥数是什么鬼?
- 奥数跟普通数学的区别
以下是我对比的课内数学和奥数的区别

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现在的老师归纳出很多“奥数解题模型”,用课内数学的“依葫芦画瓢”的方式,把套路教给学生,让他们熟而生巧,甚至有时让学生背答案 。这样的方法完全是错误的,剥夺了学生思考的空间,达不到锻炼思维模式的目的 。
- 奥数的作用
少部分家长认为学奥数对中学数学的学习有帮助,这是肯定的,也不多说了 。
奥数锻炼的更多的是思维模式,有没有用呢?我认可那句话“知识会遗忘,但智慧不会遗忘”,我举几个生活、工作中的例子 。
事情比较多的时候尝试并行处理,比如早晨起来,先烧水,一边等水开一边做早点,整体节省时间 。
遇到复杂的问题,进行分析,将其拆解成一些有前后置关系的简单任务,然后分配给不同的人处理,注意关键点和阶段性结果的管控 。
遇到新的问题和知识,习惯性的找之前的知识、经验进行类比,做出大致的评估 。
从现状出发没有头绪的时候,从目标反向思考,找到完成目标的前置条件,再和现有条件进行比对匹配 。
当正向思维遇到困难时,逆向思考,想想如果不这样会怎样 。找不到成功的方法,就想想失败是怎么造成的,然后绕开这些“陷阱” 。
以上就是学奥数给我带来的好处 。奥数能锻炼思维模式,思维模式这种东西,你要用它,它就有用 。
奥数就是数学奥林匹克竞赛,相比普通数学知识而言具有一定难度,一个小学奥数题就能难倒一批人 。

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我猜题主可能是看到头条上很多老师都在分享奥数知识 。的确是这样的,在我关注的数学老师里,相当一部分老师是在分享奥数知识 。我正是看到这个情况,现在在考虑改变创作方向 。

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