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幼儿园教学随笔感言( 四 )


对于这次培训 ， 我最后的目标只有一个：让家长、孩子和老师三者实现共赢 ， 真正成为合作者！

幼儿园教学随笔感言范文四：
曾读过一个回味无穷的故事：一个小女孩可爱的小狗死了 ， 她十分伤心肠趴在一扇窗边 ， 看着别人缓缓地埋葬曾经朝夕相处的小狗 ， 不由地流下了悲伤的眼泪 。这时 ， 她的爷爷走过来 ， 微微地对她说：“宝贝 ， 你为何不打开另一扇窗呢？”小女孩听了 ， 便一边流泪一边渐渐打开另一扇窗 。突然 ， 她被面前的美景深深地吸引了：窗外各种各样的鲜花竞相开放 ， 漂亮的蝴蝶、辛苦的蜜蜂 ， 还有许多很多叫不闻名字的小鸟 ， 正在热烈地穿行其中 。看着看着小女孩不禁转悲为喜 ， 心境好了许多 。
由此想起了我们教师 ， 面对不拘一格的幼儿 ， 利用多种教育手段来教育幼儿 ， 尤其是面对智力低下、或俏皮捣鬼的幼儿 ， 更应为他们打开另一扇窗秋装新款 。。人无完人 ， 每个幼儿都有闪光的一面 ， 不要只看到他们的不足 ， 在日常生活中 ， 有的老师会数落智力低下的幼儿 ， 如做数学训练时 ， 老师当着别的幼儿面会说：“她不会的 ， 搞不清的 ， 我不教她了 。”“笨猴子 ， 这种训练我讲过几回了 ， 还不会做 。”试想 ， 你是那个幼儿 ， 你的心理睬有什么感觉？有位心理学家说过：“人人都有宏大的潜能 ， 只有你抱着积极的态度去开发这种潜能 ， 就会有无限的能量 。”作为一名幼儿教师 ， 我们应蹲下来和幼儿说话 ， 学会用灵敏的眼睛观察幼儿的言行 ， 打开另外一扇窗去对待幼儿 ， 或者他们在数学上是弱项而在艺术上是强项呢？有许多有名的科学家如：爱迪生、牛顿他们也不是全能 ， 只是发掘了自己的强项才有他后来的出色的奉献 。
作为教师 ， 在日常的生涯治理中 ， 应多了解幼儿的性情、品德等心理特点 。依据他们的最近发展区去培养他们的兴致 ， 加强他们的自信念 ， 多用赏识教育的手腕去鼓励、唤醒、鼓励他们自动学习的内驱力 ， 找到施展幼儿学习潜能的最佳点 。为他们打开另外一扇窗 ， 让幼儿自己看到从未看见的美景 ， 对自己的前程充斥盼望 。

幼儿园教学随笔感言范文五：
“你们班的这个小朋友是小男孩还是小女孩啊”户外活动时 ， 经常引来众人的疑问 。我笑了笑回答“当然是小女孩了” 。

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