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工作计划|教师2019国培个人研修计划报告( 三 )


5.尝试利用“微课”在复习课中“知识梳理”和“典题引领”教学中的应用 。
研修主题
1.微课制作方法与技巧
2.师德与教师心理调适
3.初中化学学案设计在“和合335”教学模式中的应用
4.教师校本研修的途径和专业发展
实施步骤
1.根据线下藕海初中化学教研组讨论交流的结果 ， 认真拟定“20xx年国培整合培训”个人研修计划 ， 认识的目标 ， 明白各阶段的任务 。
2.利用“国培计划(201x-201x)”-四川省教师网络研修与校本研修网络培训平台 ， 认真听取专家教授的讲座 ， 踏踏实实地学习理论知识 ， 掌握教师应该具备的通识职业素养 ， 以及化学教育教学能力 ， 以此提高自己的教学水平 。
3.积极参与工作坊研讨活动 ， 在活动中积极发帖和回帖 ， 表达自己的观点 ， 在探讨中提高自己的化学素养 。
4.利用全国中小学教师继续教育网搭建的学科专家在线答疑平台 ， 与在线专家互动 ， 解决教学实践中遇到的困惑 。
5.理论与实践相联 ， 不断在教学中践行 ， 展示自己学习成果 。
预期研修成果
通过本次“国培”的整合培训 ， 期望在大数据、云技术、互联网+的时代背景下 ， 把现代信息技术与我校提炼的“和合335”高效课堂模式相结合 ， 尝试性利用“微课”替代复习课中“知识梳理”和“典题引领”这两个流程的教学 ， 有利于以后用事先录制的“微课” ， 解决教师在参加各类培训或者请假情况下 ， 找不到教师代课的难题 。
【篇四】

一、研修主题
实施素质教育、面向全体学生 ， 培养学生学习能力和动手能力 ， 做好学困生的转化工作 ， 注重学困生非智力与智力的培养 。
二、研修目标和内容：
1、进一步研读《数学课程标准》 ， 深入理解、掌握新课程的四个基本理念 。
2、学习新教 ， 把握教材的特点、结构、重难点 。
3、结合本班学情 ， 探索提高数学教学效果的有效途径 ， 提高数学教学质量 。
4、探索适合学生运用的学习方法 ， 使学生更加愿学、乐学 。
5、更好地运用电子备课平台和教学课件 ， 以突出重点 ， 突破难点 。
6、为了充分发挥每一个学生的特长 ， 不让一个学生掉队 ， 尤其是充分调动学困生的积极性 ， 让他们从学习边缘地带能真正回归于课堂 。通过转化 ， 让本班学困生能基本掌握学习的方法 。引导学生树立要学、肯学、苦学的思想 ， 努力彻底地改变自己 ， 实现自我价值 。使本班学困生转化率达到90% 。

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