工作计划|2020大班配班教师个人工作计划
有了计划 ， 工作就有了明确的目标和具体的步骤 ， 就可以协调大家的行动 ， 增强工作的主动性 ， 减少盲目性 ， 使工作有条不紊地进行 。同时 ， 计划本身又是对工作进度和质量的考核标准 ， 对大家有较强的约束和督促作用 。所以计划对工作既有指导作用 ， 又有推动作用 ， 搞好工作计划 ， 是建立正常的工作秩序 ， 提高工作效率的重要手段 。以下是为您整理的《2020大班配班教师个人工作计划》 ， 供大家参考 。
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2020大班配班教师个人工作计划篇一
随着炎炎酷暑渐去 ， 收获金秋之至 ， 新的学期来临了 ， 为了使自己本学期的工作进行的更加顺利 ， 促进幼儿全面和谐地发展 ， 特拟定工作计划如下：
一：班级情况分析
本班共有幼儿32名 ， 男孩21名 ， 女孩17名 。经过两年的幼儿园生活教育 ， 他们已经熟悉园内的作息时间 ， 并建立了初步的常规意识 ， 礼貌及卫生习惯也得到了巩固 ， 生活自理方面有了很大的进步 ， 养成良好的行为习惯 。其他各方面的能力都有了不同水平的提高 。他们身体健康活泼开朗 ， 大部分孩子能有意识遵守班级常规 ， 对违规行为 ， 孩子能互相监督、互相提醒 。大部分幼儿有明确的是非标准 ， 自我评价和评价他人的能力有了增强 ， 一些孩子易兴奋不大稳定 。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享 ， 能友好相处 ， 讲礼貌 。能遵守幼儿园一日生活规则 ， 学会用礼貌用语与别人沟通 ， 大部分幼儿能主动地向老师问早问好 。对于学习活动 ， 游戏活动的兴趣有较大的提高 。平时常规较好 ， 活动时大部分幼儿积极、活跃 。但也存在一些的不足之处如：在上课方面 ， 有些幼儿上课时经常管不住自己 ， 老是同别人说话 ， 影响大家 ， 每次上课都要老师提醒多次；有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺 ， 幼儿做事的主动性还需要不断提高 。语言方面部分孩子倾听习惯欠佳 ， 不能听别人发言完就插嘴 ， 尤其是对同伴的发言 ， 没能认真倾听 ， 要不就是时间不长 。部分孩子参加活动互动主动性不够 ， 有依赖感；个别孩子习惯还很不好：喜欢打闹、不会谦让 ， 以自我为中心 。有些家长缺少和老师交流 。本学期是孩子入小学前的关键一年 ， 我们希望能从多方面入手 ， 加强孩子的综合能力培养 。具体措施：
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