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工作计划|2020大班配班教师个人工作计划( 四 )


（三）上课、作业时要做到
1、上课时 ， 要注意听讲 ， 不要打断别人的发言 ， 自己要发言时 ， 应先举手 。
2、要敢于在集体面前发表自己的意见 。发言时 ， 态度大方 ， 发言声音要响亮 。
3、作业时 ， 不东张西望 ， 不做小动作 ， 不打扰影响同伴的学习 。
（四）其他活动
1、不随地吐痰 ， 不乱扔果皮、纸屑 ， 不爬踩桌椅 ， 不在墙上乱涂 ， 保持公共场所卫生 。
2、爱护花草树木 ， 不能乱踩、乱折 ， 不用手去摇晃小树 。
3、坐在椅子上 ， 不要摇晃椅子 ， 不把脚跷在椅子上；也不要坐桌子或随便坐在地上 。
4、来园时 ， 要向老师问早、问好；离园时要向老师说“再见” 。
5、客人来了 ， 要向客人问好 ， 给客人让座；客人走了 ， 要与客人道别 。
6、同人家交谈时 ， 要认真听 ， 眼睛看着对方；要等对方把话说完 ， 自己才接话 ， 不随便插嘴打断别人的话；别人问话时 ， 要有礼貌地回答 。
7、听到别人叫自己 ， 要答应一声 ， 不可不理不睬 。
8、凡是要进别人的房间 ， 应先敲门或叫门 ， 得到允许 ， 才能进去 。
9、要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求 ， 并应好好地讲 ， 不要随便发脾气 ， 更不要无理吵闹 。
六：环境创设
（一）教室环境的创设
孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料 ， 我们将拓展思路 ， 在选择和使用材料上加以开放 ， 支持与提高了幼儿求异创造表现的能力 。教室的环境要体现课程化 ， 环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空 。为幼儿提供丰富的材料和作品 ， 是他们参与教室环境建设的一个重要途径 ， 也是十分重要且具有良好效果的教育过程 。
（二）幼儿心理环境的创设
努力创设开放式的环境 ， 宽松、和谐、平等的师生关系 ， 促进幼儿健康的发展 。
大班幼儿的交往意识逐渐增强 ， 孩子交往的对象不应局限于同班师生 。我们创设时机 ， 开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往 ， 提高幼儿的交往、语言表达等能力 。轻松的师生趣谈 ， 让我们有机会捕捉到他们的闪光 ， 抓住教育的契机 ， 以心去感知他们的世界 ， 营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围 。

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