工作计划|2020年六年级语文教学工作计划书
工作计划书是一个单位或团体在一定时期内的工作计划 。写工作计划要求简明扼要、具体明确，用词造句必须准确，不能含糊 。一般包括工作的目的和要求，工作的项目和指标，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度 。根据需要与可能，规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标 。在明确了工作任务以后，还需要根据主客观条件，确定工作的方法和步骤，采取必要的措施，以保证工作任务的完成 。搜集的《2020年六年级语文教学工作计划书》，供大家参考阅读，更多内容，请访问工作计划频道 。
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2020年六年级语文教学工作计划书(一)
一、指导思想
本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展 。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础 。本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划 。
二、学生情况分析
本班学生74人，男生50人，女生24人 。从整体来看，我班学生学习热情较高，基本功较扎实，书写端正，朗读有感情 。部分学生成绩优秀，能独立思考问题，常常有自己独特的见解 。个别学生学习上存在一定困难，需要发挥师生、家长的共同合力，来帮助他们进步 。本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学，让学生都能认真、细心地学习，提高学习成绩 。
三、教材分析
1、内容和编排
教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力 。
本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门” 。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分 。
除去第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇 。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成 。课例包括四篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇 。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语 。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接” 。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次 。“口语交际习作”依然作为一个独立的栏目 。“回顾拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次 。
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