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工作计划|2020年六年级语文教学工作计划书( 三 )


4、授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果 。始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率 。
5、课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识 。
6、认真、及时地批改学生的作业 。
7、平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学 。
工作计划|2020年六年级语文教学工作计划书
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2020年六年级语文教学工作计划书(二)

一、班级基本情况
本班共有学生36人 。大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识 。但也有少数学生没有很好的学习习惯，语文成绩比较差的，希望本学期能提高学生的语文成绩 。
我所担任的六年级（2）班的学生，原有的语文基础参差不齐，高低不一 。因此新学期中，应一面加强“双基”训练，一面着重阅读和写作能力的提高；注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣；让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现；使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养 。
二、教学要求
（一）识字与写字
有较强的独立识字能力 。要求会写80个字 。硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度 。
（二）阅读
能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 。默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字 。能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩 。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果 。在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，领悟文章基本的表达方法 。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，做出自己的判断 。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法 。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息 。在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法 。诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感 。背诵优秀诗文60篇（段） 。
（三）习作
养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材 。能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实 。能根据习作内容表达的需要，分段表述 。学写读书笔记和常见应用文 。能根据表达需要，使用常用的标点符号 。
（四）口语实际
与人交流能尊重、理解对方 。乐于参与讨论，敢于发表自己的意见 。听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述 。表达要有条理，语气、语调适当 。能根据交流的对象和场合，稍做准备，做简单的发言 。在交际中注意语言美，抵制不文明的语言 。

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