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2012年普法工作总结|2010年普法工作总结( 二 )


二、完善制度 ， 团结协作 ， 依法治教取得显著成效 。
一年来 ， 随着普法和依法治理教育工作卓有成效的开展 ， 我校广大师生员工的法制观念和法律意识大大增强 ， 依法治教、依法治校的水平明显提高 ， 初步形成了学校依法管理、教师依法施教、学生遵纪守法的工作格局 ， 学校的各项工作逐步走上了规范化的法制轨道 ， 为学校事业健康、快速、协调发展发挥了积极的作用 。
（一）增强了广大师生员工的法制观念和法律意识 ， 提高了依法办事和依法维护自身合法权益的自觉性 。
开展普法依法治理工作后 ， 广大教职员工重新学习了《中国教育改革和发展纲要》、《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、等法律法规 ， 认真学习了《宪法》、《职业教育法》、《预防未成年人犯罪法》以及《反分裂国家法》等法律法规 ， 通过学习 ， 进一步增强了法制观念和法律意识 ， 遵纪守法、依法施教、依法办事的自觉性明显提高 。例如 ， 广大教师通过再次认真学习《教师法》和《未成年人保护法》 ， 在明确了自己权利的同时 ， 也进一步明确了自己的义务 ， 认识到加强师德建设的重要性和必要性 ， 摆正了教师与学生之间的法律关系 ， 增强了教书育人的自觉性 ， 教师当中关心学生身心健康发展的多了 ， 体罚和变相体罚的没有了；热心帮助困难学生的多了 ， 搞有偿家教的杜绝了；加强自身修养 ， 自觉做表率的多了 ， 参与赌博等违法活动的杜绝了 。
（二）推动了学校管理水平的提高 ， 学校管理逐步走上制度管理的轨道 。
近年来 ， 我校坚持学用结合、普治并举的原则 ， 依据国家颁布的有关法律、法令、条例、规则 ， 结合学校的实际情况 ， 建立健全了学校管理各项规章制度 ， 实行教师聘任制 ， 形成了比较规范、系统、完善的管理制度体系 。在此基础上 ， 学加强规章制度的学习和宣传 ， 在教职工中树立法制观念 ， 形成守法光荣、违法耻辱的良好风气 ， 同时学校领导以身作则、率先垂范 ， 并加强对法规执行情况的检查、监督、总结和激励工作 ， 在执行制度过程中 ， 坚持有章可循 ， 违章必纠 ， 对遵章守纪者加以肯定表彰 ， 对违法违纪者进行批评教育或纪律处分 ， 坚决煞住各种违反法规的现象 ， 真正使学校管理制度化和规范化 ， 步入依法治校的健康轨道 。

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