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工作计划|幼儿园骨干教师培养计划样本( 二 )


在培训中 ， 我园仍将以"以中带新 ， 以优带新 ， 以学促新 ， "等方式 ， 牵动整体教师队伍业务素质的提高 。我们将通过中年教师对青年教师的跟踪培训 ， 即指导备课--听课--评课--总结等环节 ， 推进青年教师的业务水平 。
(三)加强教科研培训 ， 提高青年教师的教科研能力
我园提倡 ， 青年教师积极参与教育科研 ， 鼓励教师出科研成果 。围绕我园的科研课题〈开展丰富多彩的民间游戏 ， 发展幼儿的想象力创造力〉引导教师结合自身的教育教学工作实际开展教育科研活动 ， 展开教育教学的研究 ， 学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得 。
(四)狠抓教学常规 ， 在备课与上课、听课与评课等方面着重指导 。
工作计划|幼儿园骨干教师培养计划样本
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【篇二】幼儿园骨干教师培养计划样本

为了进一步加大青年骨干教师培养的力度 ， 使骨干教师迅速成长 ， 根据幼儿园教师培养的要求 ， 以“让教师与幼儿园一起发展 ， 让教师与幼儿共同成长”为培养目标 ， 遵循骨干教师成长的规律 ， 采取全方位、多途径的培养措施 ， 建设一支具有现代教师素质和创新精神的'新型骨干教师队伍 ， 为幼儿园教育教学的持续发展奠定基础 。制定本学期骨干教师的培养计划如下：
一、目标与任务
（一）培养目标
1、区级及以上骨干教师的培养目标是：使培养对象在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度 。掌握现代教育技术成为具有自己教学风格、科研专长 ， 能在本园乃至区教育教学工作中起示范带头作用 。
2、校级骨干教师的培养目标是：使其成为具有现代教育观念 ， 具有合理知识结构、具有一定教育教学、科研能力 ， 在本园范围内具有指导、带头作用 ， 为高一级骨干教师评选储备人选 。
（二）培养任务
根据幼儿园教育教学发展要求 ， 力争三年内培养市级骨干教师1人 ， 区级骨干3—4人 ， 校级骨干8余人 ， 逐步建立一支高素质的骨干教师队伍 。
二、建立选拔制度
1、各级骨干教师一般每三年选拔调整一次 。
2、幼儿园建立各级骨干教师后备队伍成长档案 ， 逐层选拔培养 。
3、建立公开、公平、公正选拔造就人才的机制 。
三、培养措施
1、各级骨干教师一般3年为一培养周期 ， 跟踪培养 。

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