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工作计划|幼儿园骨干教师培养计划样本( 三 )


2、根据“注重能力、讲求实效、更新观念、发展自我、形成特色”的原则安排培养计划 。
3、幼儿园为各级骨干教师培养对象创造各种学习、进修、研究和实践的条件 ， 为其成长提供舞台 。
4、建立各级骨干教师管理档案制度 ， 为高一级骨干教师评选储备人选 ， 考核不合格者 ， 幼儿园取消其资格 。
四、本学期开展活动
1、开展领导干部、骨干教师与青年教师“结对助教”活动 ， 努力发挥优秀骨干教师的辐射带动作用 ， 通过互相听课、看活动在教育教学研究、班级管理、教育幼儿等方面深入的进行研究 ， 切磋 ， 学习他人之长 ， 不断反思 ， 使青年教师快速成长 。
2、举行骨干教师教育教学观摩活动
五、表彰奖励
1、各级骨干教师具有指导培养下一级骨干教师（或教师）的义务 ， 3年培养3－5人 ， 培养对象被评选为、市、区、校级骨干教师的 ， 对骨干教师进行奖励 。
2、各级骨干教师在任职期间内 ， 应认真学习教育理论 ， 积极进行教育教学方法的改革与实验 ， 每年度进行一次考核 。每年度评选一次优秀骨干教师 ， 纳入期末考核中 。
3、骨干教师必须积极参加教育科研课题的实验与研究 ， 获国家、市、区科研成果的 ， 按幼儿园有关政策进行奖励 。
工作计划|幼儿园骨干教师培养计划样本
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【篇三】幼儿园骨干教师培养计划样本

一、指导思想
为加快我园素质教育进程 ， 尽快建立一支高素质、能适应教育教学改革的教师队伍 ， 提高全体教师实施素质教育的能力水平 ， 我园把培养骨干教师的工作当作一项关系到幼儿园发展的首要战略任务来抓 ， 努力使全体教师能早日进入角色 ， 尽快在教育教学方面步入轨道 ， 成长为我园教育教学骨干 。
二、培养目标和任务
结合《纲要》、《指南》 ， 从实施素质教育的目标出发 ， 更新教育观念 ， 加强对教育新理论、新知识的学习 ， 通过多种途径使广大教师迅速成长起来 。力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人等方面进一步提高 。在此基础上 ， 培养一批有较高的理论与实践能力的园级骨干教师队伍 。
三、现状分析
我园34名 ， 本科17名 ， 大专17名 ， 都是幼儿园开办以后进园 ， 只有3名教师刚过1、2、3考核 ， 全是新老师 ， 缺乏工作经验 ， 急需培养幼儿园骨干力量 。 ， 所以我们得尽快加强青年教师的培养 。

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