高中课程设置方案( 三 )
篇二：高中课程设置方案
根据教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》、《普通高中课程方案(实验)》(以下简称《课程方案》)和《山东省普通高中新课程实验工作方案（试行）》等文件精神 ， 结合全省普通高中教学实际 ， 制定本指导意见 。
一、指导思想
普通高中课程设置和教学以国家的教育方针政策为指导 ， 以《课程方案》及各科课程标准为依据 ， 以提高学生的全面素质为宗旨 ， 以培养学生创新精神和实践能力为重点 ， 促进教学方式和学习方式的变革 ， 努力满足每个学生终身发展的需要 ， 全面落实普通高中教育的培养目标 。规范课程教学行为 ， 推进教育教学创新 ， 努力形成具有山东特色、充满活力的普通高中课程教学体系 。
二、课程设置
普通高中要全面开设《课程方案》规定的语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域的课程 。每学年都要设置各领域的课程 ， 保证使学生每一学年在所有学习领域都能获得一定学分 。
学习领域包括科目有语文、数学、外语（英语、日语、俄语等）、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（信息技术、通用技术）、艺术（或音乐、美术）、体育与健康等 。学校要开齐所有科目 ， 并开足课时 。鼓励有条件的学校开设两种或多种外语 。
各科目一般由若干个模块组成 。学校要开足必修课程模块, 尽量多开设选修模块 ， 促进每个学生的全面发展和个性发展 。
普通高中的课程设置安排如下：（表略）
三、教学内容
高中教学内容既要有利于进一步提升所有学生的共同基础 ， 又要有利于为每一位学生的发展奠定不同基础 。学校要在保证使学生修满必修学分的前提下 ， 按科目设计多样的、可供不同发展潜能学生选择的课程内容 。高中三学年课程内容安排建议如下：
四、课程实施要求
（一）学校课程设置和教学要依据本意见实施 。在总体上执行统一的课程教学计划基础上 ， 鼓励学校创造性地实施国家课程 ， 因地制宜开发和实施学校课程 。学校根据需要可对课程安排、教学内容及进度进行适当调整 ， 但必须提供三年课程实施计划 ， 经市级教育行政部门审核并报我厅备案 ， 且不得随意增加或减少课程和学时 。
（二）学校要为课程的实施创造条件 。要加强制度建设 ， 建立健全符合普通高中新课程要求的一系列教育教学制度 。要配齐各科目师资 ， 安排好选修课程所需的师资、教室和教学设备 。要建设信息技术专用教室和通用技术实验室 ， 配备相关的教学设施 。学校要有若干处固定和非固定的社会实践基地 。
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