二年级班级文化建设方案( 三 )
四、班级文化建设的实施策略：
（一）创设班级显性文化，环境展示集体风貌 。
精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透赏识教育 。室内环境布置具体如下：
1、墙壁：（潜移默化中渗透教育 。）
粘贴班规、学生岗位责任一览表、学校发展目标 。墙壁下方是学生自己绘制的班级语文、数学小报 。教室的后面是英语角 。（目的:激发学生的学习兴趣 。展示自我）
2、宣传栏（展示集体形象，突显班级文化主题）
宣传栏的主题就是家园 。左上是学生自己收集的飞机、军舰、坦克、仪仗队等军事图片 。教育学生热爱祖国大家园，热爱国防红山小学这个大家园 。
左下面展示的是学生生活图片：教师节学生献花、广播操比赛、教师节贺卡等（目的：爱大家也要爱班级体这个小家） 。
墙壁的右面是笔下升花—展示学生作文，上面是班级小星的照片和寄语 。
宣传栏的主墙面是学生作业展示和“展翅高飞的”的行为习惯评比专栏 。目的是曾强学生自信和竞争意识 。在竞争中展示自我、完善自我、超越自我 。
3、荣誉栏（展示集体荣誉）
在班级前面墙的左面是班里的荣誉栏，粘贴着优秀集体和流动红旗 。目的是让学生有集体荣誉感，努力为班级体争取荣誉，并以此激励学生奋发进取 。
（二）打造班级隐性文化，制度提高文明素养 。
1、利用《小学生日常行为规范》改编成常规歌，制定班规，班会背诵比赛，来约束行为，争做班级文明小标兵 。
班级常规儿歌
早上 太阳照，背书包，上学校，要准时，见到老师同学要问好 。拿出作业，赶快交，准备书本，看谁快？一、二、三，我最快 。
上课 丁零零，上课了， 快进教室来坐好 。学习用品放整齐， 小脑袋，往右拐，等待老师来上课，我们齐向老师问声好，一、二、三，坐端正 。老师说话认真听，小耳朵，竖起来，小眼睛，看老师，举小手，学老师 。提出问题多动脑， 举手发言懂礼貌， 回答问题声音响， 学会倾听才真好，看谁上课表现好？一、二、三，我最好 。
下课 下课了，要休息， 别忘书本准备好 。捡纸屑，擦黑板， 摆桌椅，保整洁， 人人争当关心集体的小主人 。多喝水，上厕所， 看看书，散散步， 有益游戏要多玩，危险追逐别再玩 。你帮我，我帮你， 同学互爱互助要发扬 。
中午 午休到，快洗手， 安静坐，专心吃 。样样饭菜都要尝, 营养价值在里面, 身体健康助成长 。中午卫生要搞好， 快速打扫质量高 。安静地，睡个觉，下午格外精神好 。
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