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高中语文新课改理念|高中新课改工作总结

一、一期来高中新课改所做的主要工作
1、校长、主管教学的副校长、教导主任及全体高一年级任课教师分别参加了由教育部、省教育厅及市教育局组织的通识培训和学科培训 。
2、学校成立了以校长为组长的新课改领导小组以及评价小组、选课指导小组 ， 分别召开了专题研讨会 ， 确定了学校新课改实施方案 。
3、学校已经制定了四个方案 ， 分别是评价方案、教师培训方案、选课指导方案、新课程编排方案 。
4、学校严格按新课程计划开课 ， 并将研究性学习作为一门课程单独开设 ， 每周1课时 ， 由专任教师任课 。
5、进行了广泛深入地宣传 。一是多次在全校教职工会上宣讲新课改的目的、意义、理念等；二是各教研组作为专题研讨新课程学科实施方法；三是教导处出了两期新课改知识专题教学简报；四是召开高一年级学生会 ， 向学生宣传新课改的意义；五是向高一学生家长印发了《致家长的一封信》 ， 让家长和社会了解新课改知识 ， 争取家长的理解和支持 。
6、第七周学校在高一年级组织了一次新课改教学调研活动 ， 进行了学生问卷调查、听课、查教案、作业等 。
7、学校制作了《学生综合评价手册》和学生成长档案袋 ， 其内容包括：学生综合素质评价方案 ， 研究性学习 ， 社会实践活动和社区活动 ， 模块成绩等内容 。
8、学校开发了《湘潭地理》及《传统体育活动》两种校本教材 ， 其中《湘潭地理》已出初稿 。
9、举行了新课改现场观摩会 ， 实验教师上了公开示范课 ， 进行了新课改研讨会 ， 做了经验交流 。
二、10年上学期新课改工作要点
（１）继续学习新课程、新课标、研究新课程、新课标 ， 找出新旧教材、课标的区别 ， 以备课组为单位形成书面材料报教导处 。
（２）以备课组为单位 ， 分学科组织教师观看新教材培训资料包的光碟 ， 以便把握新课程 。
（３）加强集体备课,研究探讨新课程背景下的教学模式 。要求由主备教师提前一周确定教学目标 ， 选择教学方法 ， 设计教学程序 ， 确定教学内容 ， 每人都是主备教师,每人设计一节课,交备课组审核 ， 审核后提前两天交给全体组内成员 ， 然后召集组员集体审稿 ， 提出修改意见 ， 主备教师按集体审稿意见修改审核后形成文本 ， 任课教师对文本再次进行理解和补充 ， 教师共用 ， 课后教师记下课堂后记 ， 下次教研时再讨论交流.通过上述设计、研讨、交流、修改、上课、课后反思、总结等几个环节 ， 使我们的集体备课落到实处 ， 同时也形成了校本教材 ， 在此基础上安排高一学年骨干教师模块教学研讨课赛 ， 实现研究新课改 。

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