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工作计划|2021年历史教师个人工作计划( 二 )


五、总体措施：
1、加强集体备课 ， 将其落到实处 ， 而不是流于形式 。就每一节课的教学内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生加强合作研究 ， 在教学中不断反思 ， 不断改进 。
2、认真搞好试卷评讲课 。针对高三后一阶段训练量的加大 ， 如何提高试卷评讲课的功效关系极大 。每次训练做到有练必批、有练必评 。让学生在训练中感悟命题的意图 ， 明确复习目标；引导学生分析每一个问题及问题产生的原因 ， 通过评讲后的追踪训练加强对知识的巩固 ， 切实提高综合训练的效率 。
3、精选、精练、精评 。在广泛搜集资料基础上精选试题 ， 难题、偏题要放弃 。而且每练必改 ， 每练必评 ， 增强训练的针对性、实效性 ， 并根据练习反馈及时调整教学策略 。
4、扎实搞好提优补差工作 ， 对历史单科偏差的同学要个别辅导 ， 对不同层次同学要分层指导 ， 提高班级整体水平 。
5、最后阶段复习要夯实基础知识 ， 构建完整的知识体系 。注意理清基本概念线索基本结论以及阶段性特征 。回归课本 ， 注重对知识的查漏补缺 。
6、掌握学科内及学科间知识的联系 。整合知识模块 ， 多角度思维 ， 强化知识的迁移能力 。
工作计划|2021年历史教师个人工作计划
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【篇二】2021年历史教师个人工作计划

一、指导思想
1、认真贯彻教育部颁布《普通高中历史课程标准》（实验）对历史教学的基本要求 ， 文科班把教学目标定位于完成历史选修I、III规定的各项教学任务 。理科班完成历史必修I、II、III基础会考复习工作 ， 争取在基础会考中取得优秀成绩 。
2、历史教学要全面贯彻素质教育的指导方针 ， 把教学目标定位于使学生通过对丰富的历史知识的学习 ， 锻炼历史学科能力 ， 培养正确的情感、态度、价值观 ， 从中汲取营养 ， 达到渊博学识、提高自身修养、适应未来社会发展需要的目的 。
3、在抓好基本能力培养的同时 ， 也注重对基础知识的教学 ， 使学生顺利完成高二历史的学习 。
二、教材
以《普通高中历史课程标准》（实验）为依据 ， 以xx版20xx新编《普通高中课程标准实验教科书历史I-III（必修）》、《普通高中课程标准实验教科书历史I、III（选修）》为教材 ， 以xx版《高中历史I、III（必修）教师教学用书》《高中历史I、III（选修）教师教学用书》为教参 。

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