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工作计划|中学第二学期化学教师工作计划( 三 )


三、教学基本情况
高一年级共有28个班级 ， 有六位老师任教 ， 本学期学习的内容是普通高中课程标准实验教科书地理必修(一)(鲁教版) ， 按课标要求 ， 学校每周安排2课时 ， 内容多时间紧 ， 高质高效完成任务成为一大难题 。
四、本学期教学的主要任务和要求
1、转变学生观念 ， 提高学生素质 。
2、做好初高中地理基础知识的衔接工作 。
3、了解人类赖以生存的自然环境的组成要素及其主要特征 ， 理解自然环境各要素之间的相互关系 。
4、渗透辩证唯物主义的思想教育 ， 树立科学的人口观 ， 环境观、资源观和可持续发展的观念 。
5、初步掌握必要的地理观察、学习、调查、运用图表和数据分析等基本方法和技能 ， 学会应用地理基本概念、原理分析评价地理问题 。
五、具体措施
1、上好开学的第一堂高中地理课 。使学生既从思想上认识到学好高中地理的重要性;又认识到高中地理比较难 ， 从而重视地理的学习;且使学生对初中、高中地理学习方法的差异有所认识 ， 并且向学生讲明高中地理的学习方法：重理解 ， 重视充分使用课本 ， 学会使用地图 ， 勤于动脑 ， 善于想象 ， 重视联系生产生活实际等 。
2、积极参加集体备课 。认真钻研教学大纲和教材 ， 针对学生实际情况 ， 认真备好每一堂课 ， 并写好教案 。积极参与集体备课 ， 通过集体备课 ， 发挥集体的智慧和能力 ， 进而讲好每堂课 。
3、认真上好每一堂课 。运用生产和生活中“案例” ， 充分利用教材中的课文、插图、阅读材料、活动等内容 ， 充分调动学生学习积极性 ， 运用科学的教学方法 ， 使学生轻松愉快地掌握基本知识和基本技能 。
4、布置适当的课外作业 ， 并及时批阅、讲解作业 。
5、要求学生积极参与社会实践活动 。运用所学知识和基本技能去认识、分析、解决实际中的问题 。
【篇三】中学第二学期化学教师工作计划

一、学生情况简析
学生在进入化学课堂之前 ， 已经对一些化学制品和化学现象有所接触 ， 他们可以列出一些简单的化学制品和化学想象 ， 作为初三学生 ， 从心理和知识背景上都已初步具备了学习化学的条件 。他们对许多化学问题充满了无穷无尽的想象 ， 有着渴望了解化学知识的强烈愿望 ， 对第一节化学课学生们会感觉既新鲜又激动 ， 但另一方面学生对于化学这一学科以及化学与人类进步 ， 与社会发展的关系 ， 还了解不多 ， 有待于老师的培养 。

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