工作计划|中学第二学期化学教师工作计划( 四 )
二、教材总体分析
教科书重视以多角度 ， 多层次 ， 多形式和合理性的呈现方式吧基础化学知识和技能展示出来 。有利于调动学生的学习兴趣 ， 有利于激发学生的探究欲望 。有利于因材施教 ， 有利于构建学生的科学物质观 。比如认识了我们身边的常见物质空气 ， 水 ， 碳和碳的氧化物 ， 金属 ， 溶液 ， 酸 ， 碱和盐等等;形成一些最基本的化学概念;分子 ， 原子 ， 元素等 。
认识到构成物质的微粒有分子 ， 原子 ， 离子;初步形成了基本的化学实验技能 。能设计和完成一些简单的化学实验 。这些内容的选择都能体现知识和技能 。能初步的探究活动 ， 初步学会通过观察实验等方法 ， 获取信息 ， 能用文字 ， 图表和化学用语 ， 表述有关的化学信息 ， 能解决一些简单的化学问题 ， 能与他人进行交流和讨论 ， 这些体现了过程与方法 。
三、教学目的要求
【工作计划|中学第二学期化学教师工作计划】使学生学习一些化学基本概念和基本原理 ， 学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基本知识 ， 学习一些化学实验和化学计算的基本技能 ， 了解化学在实验中的应用 。
激发学生学习化学的兴趣 ， 培养学生的能力和创新精神 ， 使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题 。让学生理解和掌握知识目标 ， 能力目标 ， 思想教育目标 。
四、教学、教法设想
初中化学教学应根据学生的年龄特征和认知规律 ， 从知识 ， 技能和能力等方面给学生打好基础 ， 同时要学生注意激发的学习兴趣 ， 培养他们的科学态度和指导他们初步掌握科学的学习方法 。坚持进行启发式教学 ， 寓思想教育与教学之中 ， 以达到化学教学的目的 。
在教学中 ， 要处理好知识 ， 技能和能力的关系 ， 知识和技能是学生形成能力的基础 ， 而能力是学生掌握知识和技能的必要条件 ， 是促使他们提高学习水平的重要因素 。学生掌握知识 ， 技能和形成能力 ， 是一个循序渐进 ， 由低级向高级发展的过程 ， 教师要根据本学科的特点 ， 结合学生的实际 ， 有目的 ， 有计划的组织和指导学生的学习活动 。采取多种方法激励他们学习的主动性和积极性 。
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