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工作计划|小学教育处工作计划怎么写( 六 )


③批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要到达规定次数、《新课程学习指导》等每课一次，三至六年级生字抄写、听写默写、综合作业(包括基础知识、课文理解)、《新课程学习指导》每课至少一次，大作文每单元1次，小作文每学期不少于15篇) 。
④作业写清批改日期，批语要求不一样年级要有贴合其年龄特征的鼓励性批语和鼓励性评价 。
⑤作业本要统一，书写要公正，色泽统一，封面持续干净整洁 。让学生养成良好的书写习惯 。
⑥所有年级的同步练习册要全批全改，错题要有更正而且要及时批改 。要跟上教学进度边学边改，绝不容许多课练习累计到一齐突击批改 。
⑦作业由教导或教研组长检查每月一次并有检查记录 。
(5)认真做好辅导 。对优秀学生，在全面发展的基础上，鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学潜力;对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯 。透过个别指导或有计划的补课，帮忙他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养 。课外辅导安排在学生自习或课外活动时间进行，不侵占和挪用非语数课程时间进行辅导 。
(二)规范考核评价制度，实现教学质量较快提高 。
1、强化常规考核制度建设 。
2、本着让我校教师共同提高的原则，将实行“师帮师”的双赢制度 。一名骨干教师帮扶一名青年教师，同伴互助，共同提高 。
(三)狠抓校本教研工作，促进教学质量的飞跃发展 。
本学期我校在教研工作上加大力气，以教学研究促进教学质量的全面提高 。
(1)以制度强化教研工作 。教研工作立足本校，从实际出发，建立切合实际，便于操作的校本教研制度，教学评价制度，从制度上保证每一位教师自觉探索教学改革，重视教材研究，教法研究，学生研究，在研究、反思中提高教学实践潜力，全面提高教育教学质量 。
(2)领导高度重视教研 。校长、教导要深入课堂进行跟踪听课，用心培养青年教师，力争使骨干教师成为x师 。学校在今后要充分发挥骨干教师的带头作用，让骨干教师发挥引领作用 。在学校上示范课，采取帮、带的形式，促进青年教师快速成长，尽快成长为学校教学工作的骨干力量 。同时，大力提倡教师间互相听课，取长补短，共同提高 。学校要求教师每周听课至少1节，校长每周听课至少2节，并做好听课记录 。
(3)学校营造教研氛围，为教师专业发展建立机会，为教师才华展示搭建平台 。透过开展校本教学研究，提高我校教学质量，促进教师和学生的共同发展，共同成长 。力争每学期有两篇以上论文获奖或发表 。

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