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工作计划|小学教育处工作计划怎么写( 三 )


5、作业布置与批改要落实到位，训练及时，容量恰当 。作业设计和批改必须做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“四必“（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补） 。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，语文、英语要减少做题训练，把重点放在积累词汇和背诵语段上 。严格控制作业量，防止搞题海战术 。加强作业量的调查和通报，并纳入量化评估，单元测验和模块考试及格率不低于95% 。语文、英语要减少做题训练，把重点放在积累词汇和背诵语段上 。
6、构建“校本教研”、“网络教研”互为融合的教研新机制，提高教研有效性 。扎实开展“备课上课评课再备课再上课再评课”的二轮循环式教研活动及“同课异构”、“一课多评”的课堂教学研讨方式，抓实行动研究 。
教务处对上述教学常规落实情况进行定期检查，并将检查情况进行通报 。尤其要加强作业量的调查和通报，并纳入量化评估 。
（三）搭建发展平台，提高师资水平
高素质的教师群体是高质量学校教育的一个重要条件 。青年教师的迅速成长，是增强学校发展后劲的关键 。本学期教务处将继续为教师成长搭建发展平台，以校本培训为主，采用走出去请进来的方法，提高教师业务理论素质，努力提高教师的职业道德和专业素养，建设一支高素质的教师队伍 。会同相关科室具体做好以下几个方面的工作：
1、抓好骨干教师队伍建设，培养优秀的学科带头人 。教务处将在搞好教学一线工作与备考工作的基础上，抓好教师队伍建设，定期进行评教活动，积极开展教学先进个人、骨干教师评选工作 。通过组织开展教学案例评选、课件评选、优秀教案评选等多种教研活动，促进学校教师教学能力的整体提高 。
2、开展青年教师课堂达标活动 。各教研组、备课组组织青年教师上公开课，利用教研组、备课组活动时间开展评课活动，每次公开课前由老教师帮助青年教师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体评议，对教案、学案进行修改 。
3、开展好听课活动，xx上示范课，组织青年教师全部听课 。教师每周听课不少于3节，取长补短，提高自己 。听课必须评课，听课笔记上每节必须有3条以上的改进建议 。教务处会同年级组、教研处、师训处组成“课堂督导团”，通过排表听课和随机听课的形式，有计划、有目的地对全校教师进行随堂听课，检查教师落实《实验高中高效课堂十项要求》的情况以及利用多媒体教学的情况，并及时与授课教师沟通，对每位教师的课堂教学逐条对照评价，努力推进高效课堂建设 。
4、认真组织好“三结合”课堂教学模式观摩课活动，切实增强打造高效课堂的紧迫感和责任感 。以新课改理念为指导，盯住课堂教学抓教研，抓教师教学能力的提高，抓新型师生关系的建立，抓学生的自主学习、合作学习与智慧共享，抓信息技术与学案导学的整合，提升课堂教学创新水平，提高课堂教学效益 。以全面优化备课、说课、点课、上课、听课、评课、改课、反思等各环节为主要内容，教师全员参与，大力加强课堂创新的校本研究，实现课程改革、素质教育与教师专业发展的共同提升 。

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