工作计划|高二年级组工作计划模板( 三 )
(3)班主任与科任教师之间的默契配合，协调一致，这是强化班级管理和学生教育工作的必需 。
(4)新老教师之间的团结合作，发挥各自的优势，以老带新，以新促老共同进步 。
④奉献精神：古今往来，大凡要成就一番事业者，没有奉献精神作基础，成功只能是空想而已 。而作为教书育人的教师，其职业的特殊性更决定了奉献精神的不可或缺 。
2、德育工作——抓好两支队伍建设
①班主任队伍建设：
定期召开班主任例会，班主任经验交流会，提升班主任的理论水平和工作水平及协作能力 。一些有经验的教师到我年级担任班主任是种财富，要充分挖掘带头作用，同时重视对青年班主任的培养 。另外我们将按学校月行事历制定年级周行事历，每周一份，总结上周工作安排下周工作，加强对班主任工作的指导，充分发挥班主任的主导作用，调动班主任工作积极性，按学校德育工作总体目标要求，对班主任进行思想品德教育 。
②学生干部队伍建设：学生干部是广大学生的带头人，是年级与班主任的好帮手，他们的工作是学校工作的重要组成部分，对班集体的建设起着巨大的推动作用 。因此，对班干部队伍的培养就显得尤为重要 。我们将通过学生会干部每周例会与班级班委例会等多形式加强对学生的干部的培训，使他们发挥学生干部组织自我管理、自我教育的管理职能，使学生干部成为学生的楷模和带头人，积极发掘以先进典型带动年级学生整体素质 。
3、教学教研工作——发扬全面细致，一丝不苟的扎实作风
①教书育人、双管齐下：在继续加强常规教学月检查，落实好备教改导辅等环节的前提下，倡导全体任课教师都要对学生管教管导，不再把事情只往班主任那推，实现全员参与，全程管理的格局 。
②分层教学、整体推进：鉴于生源结构复杂、层次相差甚大，统一化的要求显然不符合教学实际，为此年级组在学校的指导下将采取三个“分层”要求，实施整体推进工作 。一是课堂教学上的分层要求 。这是一项很难做到位的要求，但教师必须在这方面做出努力 。课堂上在完成必须的基本教学内容后，在补充知识方面尽量考虑到各学习层面的学生 。要根据学生的学力，明确提出哪些他们必须掌握、哪些可以选学、哪些可以放弃，确保课堂上每个学生都有所收获 。二是作业布置上的分层要求 。这一点相对比较好操作，但需要教师在吃透学生的前提下，认真筛选习题和补充题，按照必做、选做、参考等几个层次去要求学生 。必做题目每个学生都必须按时、高质量完成;选做、参考题学生有余力的去完成，应使每个学生在要求上有明确的目标和任务，从而在自己现有能力的基础上得到发展 。三是学习评价上的分层要求 。在这些学生各个方面、特别是学习的评价上应有不同的标准，评价应以发展程度为标准，有所进步就应给予肯定和鼓励，不能用优秀学生的学习品质和成绩标准来衡量他们，这样不但不切合实际，还会挫伤他们的自尊心和进取的信心 。
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