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幼儿园科学探究活动|幼儿园双星宝贝班级“探究式科学教育”专题总结( 二 )


三、 接触实验 ， 开展科学实验活动 。
十一月：进行科学实验活动《沉浮》、《颜色变变变》 。愿意乐意通过实验加以检验 。
1． 接触实验 。让幼儿明白在实验中的秩序及规则 。告诉他们在实验中大家要互相帮助 ， 互相学习 。因为幼儿在同伴身上比在老师身上学的知识更快 。
2． 开展探索活动 《沉浮》 。准备实验工具泡沫 ， 石头 ， 树枝 ， 沙子等能能浮的物品 。准备辅助工具盛有水的桶若干个 。让幼儿自主实验 ， 从而明白哪些物品能沉 ， 哪些物品能浮 。
3．开展探索活动 《颜色变变变》 。带领幼儿走入缤纷的色彩地带 。认识不同的色彩 ， 能说出各种颜色的名字 。准备水彩颜料红 ， 黄 ， 蓝三色 ， 幼儿进行自由搭配混合 ， 知道红+黄=橘黄；红+蓝=紫；黄+蓝=绿 。
四、开展明确程序系列活动 ， 学会记录表格 。
十二月：开展明确系列活动 《神秘的管道》知道先做什么 ， 后做什么 ， 使幼儿了解操作程序的过程 ， 了解过程关系着结果的成败 。
1． 帮助幼儿明确实验的过程 。认真听 ， 认真看老师操作实验的方式方法 。乐意思考老师提出的问题 ， 并积极回答 。
2． 认识生活中的管道 。首先 ， 让幼儿在日常生活中观察身边的管道 ， 并跟小朋友一起分享经验 。其次 ， 教师带领幼儿观察管道 ， 认识管道 。并请家长给幼儿准备丰富的材料各式各样的管道及辅助材料：水、沙子、石头 ， 带线的铁钉 ， 打气筒、记录表格等 。
3． 教师师范 ， 幼儿自主活动 。自己组合利用三通 ， 弯管自由拼凑管道 。弄清楚哪些物品能够通过管道 ， 哪些不能 。认识记录表格 ， 学会记录 。
五、期末测评 。
一月：展开期末测评 。开展活动 ---《有趣的分离》考察幼儿科学动手动脑能力 ， 用自己喜欢的方式记录表格 。
1． 开展《有趣的分离》科学活动 。在学期末考察本学期幼儿在科学活动方面的进步及不足 。
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2． 准备不同混合物及辅助分离的工具 ， 如：筷子 ， 纱窗 ， 勺子 ， 食物夹 ， 水 ， 吸铁石 。让幼儿知道不同的混合物可以用不同的工具进行分离 。
3． 用自己喜欢的方式记录表格 。而不在拘泥于勾或叉 ， 大胆的发现 ， 自由的记录 。
通过短短几个月科学活动 ， 孩子们的进步是显而易见的 。看到他们对科学活动浓厚的兴趣 ， 看到他们积极思考老师提出的问题 ， 看到他们井然有序的实验 ， 看到他们互帮互助 ， 老师的辛苦不足挂齿 。尤其是孩子们在观察能力 ， 探究能力和记录能力都有可很大的提高 。希望在XX年年 ， 宝贝们的科学能力能再次提高 ， 让我们一起努力吧！

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