结合课文抓住要点|结合部队实际，抓住重点环节在提高干部队伍素质上下功夫( 三 )
三、强化管理机制，从干部的切身利益着想，重点解决管理不严的问题 。
加强对干部的管理，是提高干部素质的可靠保障 。两年来，支队党委认真研究和探索管理干部的有效方法，并注意不断积累经验，先后两次修订完善《支队干部教育管理规定》，主要从三方面加强对干部的管理：
首先，靠制度管干部 。一是落实检查干部在位制度 。依据干部管理规定和上级的有关要求，支队建立了常委、政治处、大队三级检查网络，政治处建立了《干部在职在位检查登记薄》，支队领导编班不定期地检查干部在位情况，特别是加大了对节假日和八小时以外检查的力度和密度，担任作战勤务值班的机关干部，每日还用电话形式点名检查，每个月政治处都要汇总情况进行通报，好的表扬，差的批评，并把检查结果在干部股留档备案，作为年终考评干部政绩的参考，从而保证了干部在位率的落实 。二是认真落实组织生活制度，依靠组织管干部 。各级组织通过党员汇报思想和召开民主生活会，让干部敞开思想，解剖自己，主动汇报和检查思想、工作、作风、生活等方面的问题 。为了保证落实组织生活制度的质量，政治处利用季度工作检查之机，重点对七项组织生活制度落实情况进行检查，对党员汇报思想坚持不好和民主生活会质量不高的支部，进行及时的批评指正 。党委还定期派出支队领导参加大、中队的民主生活会，对干部身上出现的问题不姑息、不迁就、不放纵，使各级组织做到开展批评不护短，执行纪律不手软，不解决问题不撒手，在干部管理上充分体现了组织和制度的严肃性 。三是坚持民主评议制度，发挥群众的监督作用 。依靠群众的力量管理干部，是对干部实施监督的有效方法 。支队每年搞两次干部述职，让干部就自己的思想、学习、工作、生活情况向所属官兵进行全面述职，并在干部晋升、提职、任用前，发动群众对干部的德、能、勤、绩等情况进行民主评议，让群众给干部画像 。同时我们还采用了双向考评的方法，即：机关考评基层干部，基层干部为机关干部打分，努力在考评中求得公正，在群众监督中强化管理 。四是奖优罚劣，增强管理干部的力度 。我们把竞争机制引用到管理干部之中，把干部政绩同提职任用挂起钩来，真正走开能者上、平者让、庸者下的路子 。近两年来，支队对两名基本不称职的中队主官公开做出了亮黄牌、暂任下一级职务处理；对一名不称职的中队副职做出了降职降衔处分的决定，对五名不称职的干部做出了转业处理；对出现问题的八中队、十五中队的四名主官和所在大队的两名大队主官实施了相应处分；对出现问题的大队党委、中队党支部令其正副书记在干部大会上作检查；同时，对在“三讲”正面教育中评出的优秀干部优先提拔使用，此举在广大干部中产生了较大的震动，激发了干部的工作热情，加大了他们在履行职责上自我加压的内在动力 。
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