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班主任如何管理班级|班主任班级管理总结

一、做好学生的思想工作 ， 培养学生良好的道德品质 ， 净化学生的心灵 ， 努力培养德智体全面发展的人才 。
做好学生的思想工作从两方面入手 ， 一是重视班会 ， 开好班会 ， 一是重视与学生的思想交流 ， 多与学生谈心 。重视班会 ， 开好班会 ， 为的是在班中形成正确的舆论导向 ， 形成良好的班风学风 ， 为学生提供一个良好的大环境 ， 重视学生的共性 。配合学校各项工作 ， 我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动 ， 让学生在活动中明事理、长见识 。六年级的学生都是十三四岁的大孩子了 ， 很多道理都明白 ， 但自尊心也很强 ， 直接的批评换回来的可能是思想的叛逆 ， 利用班会课对学生进行思想教育的好处 ， 就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感 ， 容易为学生接受 ， 能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识 ， 提高学生的思想境界 。
重视与学生的思想交流 ， 多与学生谈心 ， 注重的是学生的个性和因材施教 。我常利用课余时间和学生促膝谈心 ， 及时对学生进行针对性的教育 。在这个时候 ， 我就是他们的好朋友 ， 尽量为他们排忧解难 ， 也正因如此 ， 我得到了班上大多数学生的信任 。
二、加强班级管理 ， 培养优秀的学风、班风 ， 深入全面地了解学生 ， 努力培养赤诚、严格、活跃、奋进的班集体 。
六年级是学生的重要阶段 ， 面临着毕业、升学等实际问题 ， 随着课时和知识复杂程度的加重 ， 容易产生两极分化 ， 有的学生甚至会感到迷惘 ， 对前途失去信心 。因此 ， 在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要 。
在这个学期里 ， 我的班级管理工作从三方面实施：一方面 ， 我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度 ， 通过各种方式 ， 既注意指导学生进行自我教育 ， 让学生在自我意识的基础上产生进取心 ， 逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理 ， 培养他们多方面的能力 ， 放手让他们参加学校举办的各种活动,如讲故事比赛,绘画比赛,庆六一文艺汇演等活动,都由学生独立组织完成的 ， 我只是从旁协助；我还注意培养学生的自我服务的能力 ， 让学生学会自我管理.在这点上 ， 特别要提一提的是班干部的选用 ， 这是让学生自治的重要途径.选好班干部 ， 不但有利于班级管理 ， 而且有利于全体学生共同发展 。培养学生担任班干部 ， 是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法 ， 如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等 ， 还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质 。多培养班干部有利于多数学生全面发展 。

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