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班主任如何管理班级|班主任班级管理总结( 二 )


【班主任如何管理班级|班主任班级管理总结】另一方面 ， 我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动 ， 例如 ， 笑对毕业考试 ， 学习经验交流会 ， 意志教育 ， 如何做时间的主人 ， 习惯养成教育等 ， 这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成 。
再一方面 ， 我自己也以身作则 ， 努力做学生的榜样 ， 勤跟班 ， 使班风正、学风浓 。
三、积极抓好后进生的转化工作 。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点 ， 却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环 。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利 ， 关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现 。在这方面 ， 我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们 ， 深入调查摸底 ， 搞清他们所以成为差生的原因 ， 做到了因材施教 ， 对他们处处真诚相待 ， 时时耐心相帮 ， 真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导 ， 帮助他们消除或减轻种种心理担忧 ， 让他们认识到自己的价值；同时 ， 我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处 ， 及时赞扬他们 ， 及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦 。对于屡教不改的学生 ， 一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助 ， 另一方面 ， 也是主要的方面 ， 是班主任对其进行耐心的教育 。冰冻三尺非一日之寒 ， 要想后进生的心解冻不是不可能的事 ， 也不是一天两天就能办到的事 。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖 ， 才可能消解冰冻 。的确 ， 老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙 ， 老师主动与后进生沟通 ， 多了解他们的思想状态 ， 用真诚的心去关怀、去帮助他们 ， 他们是知道的、懂得的 ， 最终也会被感动 。班主任坚信这一点 ， 并努力实行 ， 转化后进生才会有成功的转机 。我时刻关心每个学生细微的情绪变化 ， 尤其是到临毕业的阶段 。疏运名同学以前经常和同学打架惹事 ， 凭着自己强壮的身体 ， 总是能占上风 ， 动不动就抡拳头 。我多次和他谈话 ， 了解他也想给同学留个好印象 ， 就是控制不了自己 。我就让他在班上担任副班长一职,专管纪律,借此希望让他学会控制自己.事实证明他一年以来改变了许多,班上打架的现象越来越少.每当看到学生找到了努力的方向 ， 这是我感到最欣慰的时候 。

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